青島版科學(xué)三上給文具分類教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 23:40本頁面
【導(dǎo)讀】如果你去買文具，你首選哪個。請同學(xué)們在小組內(nèi)先交流一下你們的調(diào)查情況。能不能具體說一說？課你想不想也當(dāng)一回商店的老板，也來給文具分分類呢？來引導(dǎo)學(xué)生按照教師的思路進(jìn)行。也可以看出，科學(xué)與生活密切聯(lián)系，科學(xué)的分類為我們帶來了很多方便。書店的書籍有分類，食品店的食。課前一定要做好文具店分類的調(diào)查活動。課堂上的小組討論的活動比較難控制，需要加強(qiáng)對課堂的
【正文】 很多方便。 四、 鞏固應(yīng)用，拓展提高 展開想像：生活中的分類簡直太多了。假如生活中沒有分類，我們的生活會怎樣？ 學(xué)生交流 教師小結(jié)：我們的生活不能沒有分類。書店的書籍有分類，食品店的食品有分類，服裝店的服裝也有分類，他們是怎么分類的，你注意過沒有？課后再去調(diào)查調(diào)查，了解一下他們是怎么分類的，為什么那樣分？ 【 使用說明 】 。課前一定要做好文具店分類的調(diào)查活動。 。課堂上，在教學(xué)過程中要關(guān)注和肯定學(xué)生提出的問題，尊重學(xué)生提出的問題。 。課堂上的小組討論的活動比較難控制，需要加強(qiáng)對課堂的調(diào)控。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1