南張中心小學(xué)青島版三上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-29 23:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的，并涂上顏色。樣得到這個(gè)圖形的。把1個(gè)圖形平均分成兩份，每份是它的。觀察，涂色的部分可以用表示嗎？整個(gè)身長(zhǎng)的一半。整數(shù)的情況，于是漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，
【正文】 5 在古代，人們分東西時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，于是漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ： 1 3 古印度： 再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。 1 3 我國(guó)古代： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？
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