指數函數的定義、圖像與性質說課稿-資料下載頁
2025-04-17 01:30本頁面
【正文】 程中加深對指數函數的圖像及性質的理解和記憶。（五）課堂小結通過本節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？你又掌握了哪些數學思想方法？你能將指數函數的學習與實際生活聯系起來嗎？設計意圖：讓學生在小結中明確本節(jié)課的學習內容，強化本節(jié)課的學習重點，并為后續(xù)學習打下基礎。（六）布置作業(yè)練習B組第2題；習題31A組第3題A先生從今天開始每天給你10萬元,而你承擔如下任務:第一天給A先生1元,第二天給A先生2元,第三天給A先生4元,第四天給A先生8元,依次下去,…,A先生要和你簽定15天的合同,你同意嗎？又A先生要和你簽定30天的合同,你能簽這個合同嗎？觀察指數函數的圖象，比較的大小。設計意圖：課后思考的安排，激發(fā)學生的學習興趣，主要為學有余力的學生準備的。并為下一節(jié)課講授指數函數圖像隨底數a變化規(guī)律作鋪墊。板書設計： 指數函數及其性質： （1）的常數 例1 （2）系數是1 例2 （3）指數位置只能是自變量寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫手
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