中職數(shù)學基礎模塊上冊指數(shù)函數(shù)的圖像與性質word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 00:43本頁面
【導讀】函數(shù)的一般方法：解析式圖像性質，所以指數(shù)函數(shù)不僅是函數(shù)部分的重點內容，也是高中學段的重點研究內容之一，有著不可替代的重要作用。常生產、生活和科學研究有著緊密的聯(lián)系，因此學習這部分知識還有著廣泛的現(xiàn)實意義。另外，學生對由特殊到一般再到特殊的數(shù)學活動過程已有一定的體會。應用其性質比較大小。法，提高思維的靈活性，培養(yǎng)學生直觀、嚴謹?shù)乃季S品質。.體驗從特殊到一般再到特殊的學習規(guī)律，認識事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉化，.讓學生在數(shù)形結合中感悟數(shù)學的統(tǒng)一美、和諧美，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。扣，層層深入，從而順利完成教學目標。范地畫出這兩個指數(shù)函數(shù)的圖像。識積累和能力提高。以上是我對指數(shù)函數(shù)這節(jié)課的設計和思考，敬請批評指正！
【正文】 學生活動：完成對指數(shù)函數(shù)的概念和性質的課內小結。 設計意圖：教師在本環(huán)節(jié)引導學生對指數(shù)函數(shù)的知識進行梳理，深化知識與技能目標。 （五） .布置作業(yè) （用時 ） ； 、化學中半衰期的計算和考古技術 中的應用資料。 設計意圖：鞏固本節(jié)課所學知識，開拓學生的視野，使學生體會到所學知識的應用價值。 （六） .板書設計 考慮到板書在教學過程中發(fā)揮的功能，本節(jié)課我設計了由三個板塊構成的板書，板面分配比例為 2： 1： 1，第一大板塊包含了兩部分，一是指數(shù)函數(shù)的定義和性 質，二是課前準備的小黑板；第二板塊書寫了例 1的第一問和例 2；第三板塊由學生完成例 1的后兩問、練習和課堂小結組成。 五、說教學效果預期 結合學生的具體情況和本節(jié)課的教學設計，預計通過本節(jié)課的教學，至少百分之九十五以上的學生都能夠理解指數(shù)函數(shù)的概念和 性質，但要能夠靈活應用其性質比較兩個數(shù)的大小，由于知識基礎和理解能力的差異，可能會有一部分學生還做不到，需要進一步指導并加強練習。 最后，通過對學生作業(yè)的批改獲得更全面的對學生知識掌握的評價和課堂效果的反思，并在后續(xù)的時間里修訂課堂設計方案，達到預期的教學效果，實現(xiàn)學生知識積 累和能力提高。以上是我對指數(shù)函數(shù)這節(jié)課的設計和思考，敬請批評指正！
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