中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)word說課稿-資料下載頁
2025-11-10 00:43本頁面
【導(dǎo)讀】函數(shù)的一般方法：解析式圖像性質(zhì)，所以指數(shù)函數(shù)不僅是函數(shù)部分的重點內(nèi)容，也是高中學(xué)段的重點研究內(nèi)容之一，有著不可替代的重要作用。常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分知識還有著廣泛的現(xiàn)實意義。另外，學(xué)生對由特殊到一般再到特殊的數(shù)學(xué)活動過程已有一定的體會。應(yīng)用其性質(zhì)比較大小。法，提高思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生直觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。.體驗從特殊到一般再到特殊的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，.讓學(xué)生在數(shù)形結(jié)合中感悟數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美、和諧美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？?，層層深入，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)。范地畫出這兩個指數(shù)函數(shù)的圖像。識積累和能力提高。以上是我對指數(shù)函數(shù)這節(jié)課的設(shè)計和思考，敬請批評指正！
【正文】 學(xué)生活動：完成對指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)的課內(nèi)小結(jié)。 設(shè)計意圖：教師在本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生對指數(shù)函數(shù)的知識進(jìn)行梳理，深化知識與技能目標(biāo)。 （五） .布置作業(yè) （用時 ） ； 、化學(xué)中半衰期的計算和考古技術(shù) 中的應(yīng)用資料。 設(shè)計意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生體會到所學(xué)知識的應(yīng)用價值。 （六） .板書設(shè)計 考慮到板書在教學(xué)過程中發(fā)揮的功能，本節(jié)課我設(shè)計了由三個板塊構(gòu)成的板書，板面分配比例為 2： 1： 1，第一大板塊包含了兩部分，一是指數(shù)函數(shù)的定義和性 質(zhì)，二是課前準(zhǔn)備的小黑板；第二板塊書寫了例 1的第一問和例 2；第三板塊由學(xué)生完成例 1的后兩問、練習(xí)和課堂小結(jié)組成。 五、說教學(xué)效果預(yù)期 結(jié)合學(xué)生的具體情況和本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，預(yù)計通過本節(jié)課的教學(xué)，至少百分之九十五以上的學(xué)生都能夠理解指數(shù)函數(shù)的概念和 性質(zhì)，但要能夠靈活應(yīng)用其性質(zhì)比較兩個數(shù)的大小，由于知識基礎(chǔ)和理解能力的差異，可能會有一部分學(xué)生還做不到，需要進(jìn)一步指導(dǎo)并加強練習(xí)。 最后，通過對學(xué)生作業(yè)的批改獲得更全面的對學(xué)生知識掌握的評價和課堂效果的反思，并在后續(xù)的時間里修訂課堂設(shè)計方案，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，實現(xiàn)學(xué)生知識積 累和能力提高。以上是我對指數(shù)函數(shù)這節(jié)課的設(shè)計和思考，敬請批評指正！
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