指數(shù)函數(shù)及其性質-資料下載頁
2025-05-16 05:19本頁面
【正文】 應用指數(shù)函數(shù)討論問題的前提 重要的數(shù)學方法：數(shù)形結合引導學生從指數(shù)函數(shù)的性質出發(fā)，思考底數(shù)的變化對圖像的影響 老師簡單講解教師簡單板書學生思考，交流探究學生獨立完成后交流解答過程學生歸納總結強化對指數(shù)函數(shù)“性質”中的第3點的理解即：在第一象限底大圖高對本課學習知識的鞏固對本節(jié)課的學習的總結教學環(huán)節(jié)教學內容教學活動設計意圖教師活動學生活動六、布置作業(yè)必作題：課本第65頁、8選作題：課本第66頁、4預習：課本第83頁例8作業(yè)分為必作題和選作題，有一定的梯度變化，適合不同能力的學生學習評價表項目 具體內容 評價結果 ★★★ ★★ ★ 知識與 技能 掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質，對指數(shù)函數(shù)表達式的特征的了解 能借助計算器或者是計算機畫出指數(shù)函數(shù)的圖像，掌握快速畫出指數(shù)函數(shù)的草圖的方法 能由指數(shù)函數(shù)的圖像探究并理解指數(shù)函數(shù)的性質 數(shù)學思考 在探究指數(shù)函數(shù)的圖像和性質時，體會“特殊——一般”的探究過程 體會數(shù)形結合的數(shù)學方法 明確數(shù)學的嚴謹性和科學性 解決問題 對指數(shù)函數(shù)的定義了解透徹，能用其解題，如：求函數(shù)的定義域，求函數(shù)的解析式等 能運用指數(shù)函數(shù)的圖像和性質解題，如：判斷大小等 樂意與同伴合作解決問題。 情感與 態(tài)度 在教師的指導下，激發(fā)對學習指數(shù)函數(shù)的興趣，用成應用意識 通過課堂上現(xiàn)代信息技術的合理應用，體會到現(xiàn)代信息技術是認識世界的有效手段 16
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