教育教學質量監(jiān)測評價制度-資料下載頁
2025-04-08 23:40本頁面
【正文】 體系的運行進行督導。教學質量反饋調控制度——學校(中心校)監(jiān)控評價組織，要建立教學質量反饋調控制度，對日常監(jiān)控過程中發(fā)現的問題，要及時反饋、及時調控。學生綜合素質評定制度——按照《固原市中、小學生綜合素質評定的實施意見(試行)》的要求，學校(中心校)和中心校要建立對中小學生綜合素質評定的制度。學生學業(yè)成績監(jiān)控與評價制度——按照《全區(qū)基礎教育學生學業(yè)成績監(jiān)控和評價辦法(試行)》的要求，建立對小學生進行學業(yè)水平抽樣測評的制度。教學質量分析評價報告制度——建立起自下而上的以推進素質教育、提高教學質量為宗旨，以學年度分析評價報告為成果呈現形式的教學質量分析評價報告制度。學校、區(qū)教體局二級分析評價組織，每學年拿出教學質量分析評價報告，對學校和全區(qū)的教學質量做出全面、客觀、科學地分析，總結經驗、找準問題、提出下年改進教學工作的思路和措施?！⑵鹱韵露系慕虒W質量綜合評價和獎懲制度,對學校教學質量的評價要把過程監(jiān)控和結果評價結合起來，綜合考慮教育教學質量過程督導評估積分情況、平時學業(yè)水平抽樣檢測情況，根據綜合評價的結果，對學校進行獎懲。學校也要根據本方案的指導思想和原則，制定出本單位的教學質量綜合評價和獎懲制度。六、教學質量監(jiān)控與評價體系的運行實施教學質量的監(jiān)控和評價，是整個教育教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，是一項系統工程，也是一項具有創(chuàng)新意義的研究課題。作為一項系統工程，要經過較長時間的研究和探索以及分階段分步驟實施，才能得以不斷的完善。通過幾年的努力，讓教學質量監(jiān)控與評價這一重要杠桿，在積極推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生成長、教師進步、教學改進、學校發(fā)展的過程中，發(fā)揮其應有的作用。
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