教師教學質(zhì)量評價規(guī)定-資料下載頁
2025-04-17 00:11本頁面
【正文】 教案。教學條件體育器材和設(shè)施體育器材、設(shè)施較完善，能按科目要求充分利用和改進現(xiàn)有體育器材及設(shè)施進行教學，效果好。體育器材、設(shè)施基本齊全，基本能利用現(xiàn)有體育器材及設(shè)施進行教學，效果一般。現(xiàn)代化教學手段積極采用現(xiàn)代化手段，有兩個以上科目的錄相帶或幻燈片，使用效果好。能采用錄相帶或幻燈片等現(xiàn)代化手段。敬業(yè)精神教學態(tài)度教學認真負責，認真履行教學工作規(guī)范，從嚴執(zhí)教，課前認真檢查體育器材，保證正常教學，儀表端莊，舉止文明，為人師表。教學認真基本，能履行教學工作規(guī)范，課前能檢查體育器材，能為人師表。教書育人嚴格管理課堂，教書育人，在教學中對學生進行愛國主義、集體主義、體育道德等精神文明教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，卓有成效。注意管理課堂，能結(jié)合教學進行精神文明教育,注意培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神。教學狀況教學內(nèi)容各科目教學內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、優(yōu)化、熟練，有改革和創(chuàng)見，講課內(nèi)容正確。教學內(nèi)容基本系統(tǒng)、熟練，講課內(nèi)容無明顯失誤。語言表達用普通話教學，語言生動、簡練，聲音宏亮，口齒清楚，精神飽滿，有吸引力。用普通話進行教學，表達基本清楚。教學方法講授條理清楚，邏輯性強，富有啟發(fā)性，趣味性。理論教學與示范教學相結(jié)合，重、難點突出，動作規(guī)范、姿勢優(yōu)美，組織訓練有序。教學方法靈活多樣，調(diào)動了學生的積極性，學生運動水平有明顯提高。講授條理基本清楚，基本能做到理論教學與示范教學相結(jié)合，組織訓練基本有序。注意教學方法的多樣性，基本能調(diào)動學生的積極性。教學環(huán)節(jié)準備活動、理論教學、動作示范、技能訓練、整理活動等教學環(huán)節(jié)安排恰當，綜合應(yīng)用效果好。各教學環(huán)節(jié)安排基本合理，效果一般。衛(wèi)生安全教育重視體育衛(wèi)生和安全教育，避免運動損傷，杜絕事故發(fā)生。注意體育衛(wèi)生和安全教育，無重大運動損傷事故發(fā)生。教學效果因材施教精心組織教學，因材施教，抓兩頭帶中間，措施得力，效果好。能有計劃地組織教學，注意了因材施教。課外訓練及成績根據(jù)學生專長組織和指導學生課外項目訓練，在省級以上比賽中獲獎。能指導學生課外項目訓練，成績一般。．評價方法查閱相關(guān)材料。采用等級評定，等級從高到低分為、四級，介于、級之間有為，低于級的為，評價時按照評價內(nèi)涵，在、項內(nèi)打“√”。．評價結(jié)果的計算方法評價結(jié)果用狀態(tài)方程＝表示。其中、分別表示評價結(jié)果為、四個等級的權(quán)重數(shù)值之和。．結(jié)果標準優(yōu)秀：＝、≥；或≤、≥。 良好：＝、＋≥；或＜、＋≥。合格：＋＋≥。 不合格：＞。附件六：教學督導組體育課教學質(zhì)量評價指標被評教師姓名： 被評課程：評價項目分值評 價 等 級優(yōu)良合格不合格對本次課程的總體評價是教書育人，嚴格要求，為人師表，遵守上課勞動紀律。課前認真準備，設(shè)施完好，教學認真、耐心。能進行多項目教學，各項目教學內(nèi)容熟練。語言生動，聲音宏亮，富于啟發(fā)性和趣味性。理論教學與示范教學相結(jié)合，示范動作準確、優(yōu)美。對技術(shù)動作的重點、難點講解透徹。合理安排教學項目、運動量及準備活動、教學訓練、整理活動等環(huán)節(jié)。安全保護措施交待清楚，無重大損傷事故。根據(jù)同學不同體質(zhì)和悟性因材施教。教學效果明顯。評語最后得分：評價教師簽名： 評價日期： 年 月 日13 / 13
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