中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-04-26 04:45本頁面
【正文】 管理。(1）以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評(píng)價(jià)，主要由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，旗縣市區(qū)教研室和市教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)。按各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和監(jiān)測(cè)的基本內(nèi)容、基本要求進(jìn)行單元檢測(cè)。(2）以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià)，由學(xué)校、旗縣市區(qū)和市教研室共同負(fù)責(zé)實(shí)施，其中小學(xué)階段和初中階段的期末考試由旗縣市區(qū)教研室實(shí)施管理，對(duì)測(cè)試結(jié)果作出質(zhì)量評(píng)估報(bào)告，完成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，上報(bào)市教研室并通報(bào)所轄區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)校。(3）以選拔為主要目的的中考，按照《中考改革方案》的要求進(jìn)行。市教研室負(fù)責(zé)命題工作。（4）高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，由市教研室實(shí)施。質(zhì)量抽樣檢測(cè)的實(shí)施與管理(1)建立全市性中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測(cè)制度，是質(zhì)量監(jiān)控的重要組成部分。全市性的質(zhì)量抽樣檢測(cè)主要是中、后期檢測(cè)。要充分發(fā)揮中期的形成性評(píng)價(jià)和后期的終結(jié)性評(píng)價(jià)的各自功能，調(diào)控學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展的過程。全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測(cè)工作由市和旗縣市區(qū)教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，市教研室作出質(zhì)量抽樣檢測(cè)報(bào)告，抽樣檢測(cè)的結(jié)果作為教育督導(dǎo)評(píng)估項(xiàng)目中關(guān)于教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的依據(jù)。(2）質(zhì)量抽樣檢測(cè)的內(nèi)容質(zhì)量抽樣檢測(cè)不是簡單的“統(tǒng)考”從內(nèi)容上看，它既包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的抽測(cè)，也包括對(duì)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。測(cè)試內(nèi)容的依據(jù)是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試后要進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，指出成績和存在的問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。建立符合新課程理念、具有**市特色的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，是一項(xiàng)關(guān)系課程評(píng)價(jià)制度改革的有益探索，各級(jí)教育行政部門、教研部門、各類學(xué)校要加強(qiáng)配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，努力實(shí)施，使我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系逐步完善，為推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施，深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面提高我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 8
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