【正文】 量，努力克服重立輕研，重結(jié)果輕 名師工程質(zhì)量 過程，重數(shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象，確保課題研究過程、研究質(zhì)量、結(jié)題率等達(dá)到 過程，重數(shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象，確保課題研究過程、研究質(zhì)量、相關(guān)要求。相關(guān)要求。二〇一一年四月十五日長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校 提升教學(xué)質(zhì)量實施方案二〇一一年四月十五日第四篇：教學(xué)質(zhì)量提升實施方案教學(xué)質(zhì)量提升實施方案為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提升我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)2014年縣教育工作會議精神和《鳴沙中心學(xué)校教育質(zhì)量提升工程實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定教學(xué)質(zhì)量提升實施方案：一、指導(dǎo)思想本次教學(xué)質(zhì)量提升活動以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高質(zhì)量為核心，以課程改革為突破口，以校本研究和培訓(xùn)為主線，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理，推動課堂教學(xué)改革進(jìn)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、組織機(jī)構(gòu) 組長：王存蓮副組長：江軍 張海勃 組員：各教研組長三、目標(biāo)要求牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制。以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動，加大工作力度，全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，加快教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。推動課程改革，加大教學(xué)過程監(jiān)控，以優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高。構(gòu)建完善的教學(xué)評價制度，以評促教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四、活動內(nèi)容（一）加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理狠抓教學(xué)常規(guī)落實要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，督促教師重點(diǎn)在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測五個方面下功夫，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范過程。要將學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為對教師業(yè)務(wù)能力、工作績效評價的重要內(nèi)容。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，對教學(xué)常規(guī)定期檢查，量化通報。加強(qiáng)集體備課工作集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，建立健全集體備課制度，成立以學(xué)科骨干教師為組長的集體備課組，并真正在每堂課中滲透“五步三查”教學(xué)模式的教改思想。注重有效教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研室要引導(dǎo)教師繼續(xù)探索集體備課組活動更加有效的方式，不斷充實活動內(nèi)容。要對全體教師進(jìn)行實施培訓(xùn)，同時要求全體教師要記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。加強(qiáng)聽評課工作建立健全有關(guān)制度，完善學(xué)科教研組，制定出切實可行的聽評課活動計劃，扎扎實實的開展工作，活動以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容，積極探索實踐教學(xué)模式。抓實抓好新教師跟蹤聽課、推門聽課活動。進(jìn)一步了解真實的課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促使教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)。抓課堂教學(xué)和思想輔導(dǎo)全體教師要在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，全體教師要通過參加各級各類研究課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課等活動，著力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，進(jìn)一步提升自己參與課改試驗的能力。定期召開師生座談會，及時了解情況；幫助學(xué)困生樹立信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣，使學(xué)困生得到更多的關(guān)懷和鼓勵，努力提高學(xué)困生的整體素質(zhì)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（二）構(gòu)建完善的教學(xué)評價制度構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，教研室組織每兩個月召開一次全體性的教學(xué)質(zhì)量工作分析會，要求每位教師每月對自己所任科目進(jìn)行一次評價性檢測，召開班級教師協(xié)調(diào)會，督促教師在教學(xué)上努力做到“堂堂清，周周清，月月清”通過以上努力學(xué)校逐步建立教學(xué)質(zhì)量的檢測與反饋機(jī)制。（三）強(qiáng)化教育教研工作學(xué)校教育科研工作要以課題研究為切入口，以實際工作問題為研究對象，貼近日常教育生活，貼近教師客觀實際，開展課題實驗研究，要以新課程理念下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)困生的成績，提高質(zhì)量與減輕負(fù)擔(dān)兼顧，研究提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。并結(jié)合個人課堂教學(xué)實踐撰寫心得體會。五、具體安排：（一）啟動階段（2014年3月1日—3月30日）學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量提升動員大會，制定出臺《教學(xué)質(zhì)量升活動的實施方案》，努力營造上下狠抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍。（二）實施階段（2014年4月—2014年12月）組織教師每學(xué)期制定出個人工作目標(biāo)和工作計劃。通過每次期中期末檢測，對學(xué)生進(jìn)行診斷性評價，學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量分析會議，教師在檢查問題和自我剖析的基礎(chǔ)上，提出整改措施。學(xué)校對教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見。開展示范課、研究課、觀摩課等系列活動和研討活動。每學(xué)期開展一次對學(xué)校教學(xué)工作教師學(xué)生問卷調(diào)查，學(xué)校對各班開展一次教學(xué)工作學(xué)生問卷評價。組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷進(jìn)行自我剖析，深刻總結(jié)。開展課堂教學(xué)競賽與教學(xué)成績表彰活動。（三）總結(jié)階段召開學(xué)校教學(xué)工作暨教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)表彰大會，開展優(yōu)秀教師評選，表彰先進(jìn)集體和個人。第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案四古小學(xué)2009年總結(jié)一、千方百計改善辦學(xué)條件，營造良好的環(huán)境千方百計改善教學(xué)環(huán)境，注重社會辦學(xué)，贏得社會群眾廣泛的支持。四古小學(xué)本身特別窮，根本拿不出什么資金來改善辦學(xué)條件。校長利用“六一”兒童節(jié)活動這一機(jī)會，與村委商量，取得群眾的支持和捐贈，一次捐給學(xué)校飲水機(jī)七臺，約三千余元，磁性黑板七塊，二千七百元。另外，裝修教師會議室，購置會議桌各一套，添置會議桌和辦公桌椅共用去資金一萬八千余元。對學(xué)校教學(xué)樓屋面進(jìn)行了維修花去經(jīng)費(fèi)二千余元。還從有限的經(jīng)費(fèi)中節(jié)約開支，還去老帳一萬余元。同時解決了教師飲水難題，安裝了自來水用去資金三千多元。以上共花去資金三萬八千余元。學(xué)校環(huán)境得以改善。全體師生都有一個比較舒服的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校的環(huán)境面貌得到了大改觀。二、注重教師隊伍建設(shè)教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個永恒的主題。教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。要想抓出成效，必須抓師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。本，學(xué)校做到了“三先”，即“管理先管人、管人先管心、管心先知心”，為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，對教師進(jìn)行了基本功能訓(xùn)練，并以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)開展活動。學(xué)校以“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念。教師在學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。三、注重德育實教學(xué)校德育工作非常重要，學(xué)校把德育工作放在了首要位置，且力求實效。學(xué)校始終認(rèn)為教會學(xué)生做人是為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。對于小學(xué)生來講，活動是最有效的途徑，也是育人的載體。學(xué)校定期開展相關(guān)活動。如上、下期的都要對學(xué)生進(jìn)行德育工作教育，三月份開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動，五月份開展學(xué)雷鋒活動，“六一”慶?；顒?，十月份開展愛國主義教育活動。平時每周升旗儀式時利用國旗下的講話時間，有計劃地對小學(xué)生進(jìn)行道德教育。四、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校始終以課改為中心，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的理念。本年頭，學(xué)校開展了課改會議來研究教育教學(xué)工作，集體討論如何備課，如何上好課，取得了顯著的成效。同時學(xué)校引導(dǎo)教師借鑒外地經(jīng)驗，派人去婁底聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，收到了良好的效果。另外，本校開展相應(yīng)的教學(xué)活動，鼓勵教師吸收別人之長，補(bǔ)自己之短。學(xué)校引導(dǎo)教師相互聽課，展開討論，引起大家的借鑒和注意。并發(fā)揮了教師相互學(xué)習(xí)，相互討論的作用，取得了良好的效果。學(xué)校引導(dǎo)教師組織學(xué)生開展知識競賽活動（如語文、數(shù)學(xué)、作文、書法、繪畫等）。并組織了嚴(yán)密的考試，每期的期中和期末考試各考一次，各年級各科任老師都對考試作出了詳細(xì)的總結(jié)，并且收到了理想的效果。由于全校師生的共同努力，我校學(xué)生在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中成績居中上水平。五、樹立安全意識學(xué)校狠抓學(xué)生安全工作，首先學(xué)校制定了安全工作計劃，要求各班主任老師定期對學(xué)生進(jìn)行安全工作宣講，學(xué)校結(jié)合實際情況，利用課間操時間向?qū)W生講安全知識。對各安全隱患進(jìn)行排查，加高了教學(xué)樓護(hù)欄桿。由于學(xué)校的重視，本校未發(fā)生一起安全事故。六、存在的問題⑴學(xué)校管理不夠科學(xué)，手段單一。⑵教師學(xué)生缺乏主動性。⑶周邊安全隱患無法排除。⑷督查工作比較欠缺。劉亦廬2010年1月11日