芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-26 12:33本頁面
【正文】 績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及支部委員每半年和所聯(lián)系的后備干部進(jìn)行一次談話，肯定成績(jī)，指出不足和今后努力方向。每個(gè)后備干部每半年要向聯(lián)系自己的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次思想工作情況。搞好傳幫帶，學(xué)校的校長(zhǎng)、書記、支部委員和后備干部建立聯(lián)系，實(shí)行“一對(duì)一”的傳幫帶。強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)重在素質(zhì)提高，重在崗位鍛煉，處理好四個(gè)關(guān)系：一是政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)并舉，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與管理理論并重，為建立一支“政治堅(jiān)定，思想過硬，作風(fēng)正派、精通業(yè)務(wù)，善于管理”德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)新一代干部隊(duì)伍打基礎(chǔ)。二是理論與實(shí)踐的關(guān)系，以理論為先導(dǎo)，以學(xué)促變，學(xué)以致用，同時(shí)注重崗位實(shí)踐，在崗位上學(xué)管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作。三是就地見習(xí)與易地見習(xí)的關(guān)系，不但接受自己所在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶教，同時(shí)易地參加教育局舉辦的后備干部的培訓(xùn)。四是短期培訓(xùn)與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系。除了參加高層次的培訓(xùn)，還要參加文化進(jìn)修，不斷提高文化素養(yǎng)。五、考核鑒定把培養(yǎng)后備干部列入黨支部工作的重要議事日程，黨支部書記親自抓。建立后備干部考核制度及考核標(biāo)準(zhǔn)，每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次全面考核，并向其反饋考核結(jié)果，結(jié)合考核，對(duì)后備干部的德才情況進(jìn)行具體分析，寫出考評(píng)鑒定，裝入檔案。六、后備干部培養(yǎng)對(duì)象中心學(xué)校校長(zhǎng)后備培養(yǎng)對(duì)象：以縣教育局任命為準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)象：校長(zhǎng)助理樊彬。教科室主任后備培養(yǎng)對(duì)象：屈在新、閆生亮、殷禮德。中心校教研員后備培養(yǎng)對(duì)象：殷招娣、板永英辦公室主任后備培養(yǎng)對(duì)象：馮祖文財(cái)務(wù)室后備培養(yǎng)對(duì)象：李加芹芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年10月20日第五篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)?！?013年10月火災(zāi)演練芒章中心小學(xué)2013年10月火災(zāi)逃生演練方案一、演練目的建設(shè)平安和諧校園，通過疏散現(xiàn)場(chǎng)演練，讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。二、組織安排：組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）：榮金武副組長(zhǎng)（副總指揮）：岳元麗 殷禮德現(xiàn)場(chǎng)疏散引導(dǎo)成員：全體班主任和科任教師攝影：年長(zhǎng)銀(搜集、整理圖片)、李成高發(fā)警報(bào)：屈生榮疏散引導(dǎo)組：全體班主任搜救組：宿舍北樓（寸守良 尚英崩）；宿舍南樓（殷禮成、線東威）備火盆組：宿舍北樓4盆(寸守良 趙信強(qiáng))。宿舍南樓2盆(線東威、段培武)。三、緊急疏散原則指揮得力、謹(jǐn)慎從事、全體動(dòng)員、及時(shí)疏散、保護(hù)師生、減少損失。四、演練安排內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練對(duì)象：住校生、全校教師。時(shí)間：2013年10月16日。正式演練在10月16日（星期三）8:30左右。五、演練要求活動(dòng)開展前組織教師、學(xué)生召開會(huì)議，布置工作，明確演練的目的、職責(zé)、要求。演練前上課的老師跟學(xué)生交代演練目的和注意事項(xiàng)，師生必須做到：（1）遇事不慌，頭腦冷清。（2）判明情況，思考對(duì)策。（3）積極自救，互幫互助。（4）聽從指揮，有序疏散。（5）強(qiáng)調(diào)下床時(shí)需要注意的事項(xiàng)。（6）教師要講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)逃離的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散。（7）聽到火災(zāi)警報(bào)聲后，教師就可以組織學(xué)生安全有序地進(jìn)行疏散撤離。（8）因我校住校生多，住宿條件有限，樓道及出口狹窄，教師要按照從外到里、從下到上的順序，依次停留三至五秒中后再讓學(xué)生逃離，在逃離時(shí)必須遵守從左右兩側(cè)列隊(duì)、有序逃離。（9）在宿舍指揮的教師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。教師必須在最后撤離，負(fù)責(zé)搜救，做到不落下一位學(xué)生。（10）各個(gè)崗位上的教師要站好崗，履行好職責(zé)，不能讓學(xué)生隨意亂跑亂竄，亂推、亂拉、亂擠、亂撞等。（11）小跑逃離。（12）班主任及其他教師必須協(xié)調(diào)好，原則上要保證每一格宿舍都有教師進(jìn)行室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練前班主任交代清楚演練要求，把學(xué)生帶到宿舍，讓他們睡好并且做好逃離準(zhǔn)備。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（殷禮德負(fù)責(zé)）備火盆組成員必須在演練前備好火盆，一樓放兩盆，二樓放兩盆。（放在墻角，不能影響 學(xué)生撤離）六、指定疏散位置宿舍北樓：二樓樓梯口（趙興強(qiáng)）——二樓下一樓拐彎處（寸守良）——一樓左拐處（尚英崩）——一樓右拐處（葉小軟）——一樓右出口處（梁?jiǎn)⒊牵娉隹谔帲ń鹩烂鳌⑶谛拢┧奚崮蠘牵憾菢翘菘冢ň€東威）——二樓下一樓拐彎處（段培武）———一樓出口處（殷禮成、）除岳元麗外其余女教師都在宿舍北樓指揮學(xué)生撒離；宿舍南樓:孔進(jìn)茂、萬永茂、閆生亮、左振興指揮學(xué)生撒離。保安、宿管員負(fù)責(zé)維持疏散到球場(chǎng)的學(xué)生。七、演練程序副總指揮（岳元麗）在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，芒章中心小學(xué)火災(zāi)逃生演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。信號(hào)員（屈生榮）發(fā)出“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)。（要保證師生都能聽到）現(xiàn)場(chǎng)指揮的教師聽到警報(bào)聲后，立即告知學(xué)生“發(fā)生火災(zāi)了，不要慌”，并指揮學(xué)生起床、下床，指揮學(xué)生有序地逃離。逃離時(shí)要遵守睡下床的學(xué)生先撤，睡上床的學(xué)生后撤?？块T口、靠樓道宿舍的學(xué)生先撒，撒完一個(gè)班后，下一個(gè)班再撒，以此類推，最里面的學(xué)生最后撒。演練撒離時(shí)間為3分鐘。撤離路線北宿舍一樓左邊的學(xué)生，從正面門口撤離；右邊的學(xué)生往右邊的夾道撤離，直至球場(chǎng)。二樓左邊的學(xué)生，從側(cè)門夾道撤離；右邊的學(xué)生從正門撤離。（下樓梯時(shí)必須遵守分別靠左、靠右下），直至球場(chǎng)。八、總結(jié)芒章中心小學(xué) 2013年10月日
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