【正文】 組組長）趙敏杰（綜合教研組組長）二、轉(zhuǎn)變觀念，向意識要質(zhì)量。廣泛深入開展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育思想深入每個教師的靈魂；使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教，校長、教務(wù)主任、教研組長以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡挠^點。三、科學(xué)執(zhí)教，向效率要質(zhì)量 鼓勵教師積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育觀念、教育技能，指導(dǎo)教師學(xué)以致用，充分發(fā)揮校本教研的作用，開展好課堂教學(xué)改革工作，改革課堂教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教務(wù)處、教研組經(jīng)常深入課堂，了解教師們的授課情況，特別針對新教師要多聽課、多指導(dǎo)，多幫助，讓新教師盡快掌握高效的教學(xué)方法。教務(wù)處狠抓常規(guī)管理，切實監(jiān)督、指導(dǎo)教師們在教學(xué)上的備課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元測評等工作的落實，教務(wù)處每周堅持查一次教室教案、學(xué)生作業(yè)隨機抽查，對存在問題的教師在下周周前會時進行通報并要求及時整改，從根上提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。四、時間保證，向輔導(dǎo)要質(zhì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)是參差不齊的，有的能很快掌握新知識，但有的學(xué)生卻接受慢、消化慢，需要我們老師給他們加餐，其實我校老師的輔導(dǎo)工作已經(jīng)做得非常扎實，只是每個教師都在抓，顧此失彼，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，效率不高。學(xué)校督促班主任召集本班學(xué)科教師協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)時間，我校針對4—6年級學(xué)生晚自習(xí)還專門做了調(diào)整，保證每位科任教師時間；同時要求所有班級學(xué)生在每天17:30分—18:30分進教室自主學(xué)習(xí)。五、家校結(jié)合，向監(jiān)督要質(zhì)量我校教師反映，大部分學(xué)生在學(xué)校能按時認(rèn)真完成作業(yè)，但家庭作業(yè)就不做或者做得不好，特別是周末的作業(yè)情況更嚴(yán)重。學(xué)校要求班主任隨時和家長聯(lián)系，多與家長溝通，達到家校結(jié)合，共同監(jiān)督幫助孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、考試監(jiān)控，向反思要質(zhì)量教務(wù)處要求1—6年級科任教師必須每單元及時的測評，并認(rèn)真總結(jié)好、分析好；本學(xué)期我校要求每位科任教師在第七周必須完成期中課程，第十二周完成全部課程，迎接好中心學(xué)校組織的模擬考試。七、加強對畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控力度，確保畢業(yè)會考考出好成績。我校畢業(yè)班在本學(xué)期要加強教學(xué)監(jiān)控力度，要求科任教師力爭第十周完成全部課程，進入沖刺階段，在沖刺階段學(xué)校要組織周考。在各種形式的考試中，師生共同分析學(xué)習(xí)掌握知識的情況，進行查漏補缺，以提高教學(xué)質(zhì)量。（一）建立有效機制，強化畢業(yè)班工作的管理建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經(jīng)驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業(yè)班的各項工作。在總復(fù)習(xí)前我們更是以班為單位做了兩項工作：（1）復(fù)習(xí)前開好兩個會：一是全班的動員會；鼓勵大家要努力學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)中可以將自己以前的知識漏洞補好！你追我趕，才會更強！二是召集班上的后進生開個小動員會，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，揚起學(xué)習(xí)的斗志。（2）成立手拉手活動小組。我們的結(jié)對子，不是讓優(yōu)等生幫學(xué)困生，而是讓同學(xué)間相互結(jié)對子，成為學(xué)習(xí)上的競爭對手，這種結(jié)對子，可以是成績優(yōu)秀和優(yōu)秀的結(jié)對子，也可以是成績后進的和后進的結(jié)對子，努力讓畢業(yè)班的全科合格率上升。學(xué)校針對畢業(yè)班，對各科每天的作業(yè)量和自習(xí)輔導(dǎo)都明確的要求，在管理措施上進行調(diào)控；嚴(yán)禁單科獨進，適度縮小單科平均名次的差距，增加班級、年級整體任務(wù)的完成和合格率、鞏固率的提高，增強任課教師間協(xié)作與配合的自覺性和積極性。全體教師心往一處想、勁往一處使、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，來進一步促進我校畢業(yè)班各項管理措施的落實和管理目標(biāo)的實現(xiàn)。加強畢業(yè)班教育教學(xué)的過程管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入畢業(yè)班工作第一線，掌握第一手資料，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實際，制定切實可行的應(yīng)對方案，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機制，以確保畢業(yè)班工作順利開展。①充分利用課堂時間解決問題；每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。②貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時”的原則，復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對性，練習(xí)量適當(dāng)；提倡選編、自編練習(xí)，提高實效性。③因材施教，分類推進，提倡個別輔導(dǎo)。要把握教學(xué)起點，課堂教學(xué)應(yīng)面向中下面；以班級為主體，科任教師負(fù)責(zé)制，進行促優(yōu)導(dǎo)差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。因而，應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點放在拔尖，也要使后進生跟上。④及時反饋，補缺補漏。對作業(yè)與練習(xí)要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評。（二）注重思想工作，加強對畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重對學(xué)校班級文化的建設(shè)，使之形成良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的和諧班風(fēng)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開展畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。畢業(yè)班教師要洞察學(xué)生心靈，了解他們的所思與所想。要關(guān)心愛護學(xué)生，做到曉之以理、動之以情。要建立平等、和諧、互助的良好師生關(guān)系，使他們以良好的心態(tài)面對升學(xué)。開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。家庭教育是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分。畢業(yè)班教師要多進行與家長溝通，增進與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力?？傊?，科學(xué)合理的措施只有扎扎實實的去執(zhí)行落實，才能提高教學(xué)質(zhì)量。從現(xiàn)在起我校將以全新的工作理念，飽滿的工作熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。太平鎮(zhèn)莽林小學(xué) 2015年3月15日