【正文】 共同進(jìn)步，每個人的內(nèi)心都有向上的渴望，所以相信今后會越來越好。本次活動定位校本，因此基本限于本校，極少教研組有教研員、名師工作室的介入，在今后的活動中，將持續(xù)推進(jìn)“請進(jìn)來、走出去”，邀請更多的學(xué)科名師專家參與活動，指導(dǎo)提升教師的專業(yè)發(fā)展，同時，學(xué)校也應(yīng)在不斷的總結(jié)反思中，努力把本項活動打磨成精品，向外輻射，以呼喚更多志同道合者，建設(shè)更大的教育教學(xué)共同體。第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升之我見提高教育教學(xué)質(zhì)量之我見提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教育工作者夢寐以求的。因為教育教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。那么如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作呢？我認(rèn)為主要是靠切合實際的管理。如何抓緊抓好學(xué)校管理工作呢？應(yīng)從以下四方面入手：一、校長首先應(yīng)從自身管理抓起，端正工作作風(fēng)，樹立威信率先垂范。思想品德端正、業(yè)務(wù)知識深厚、作風(fēng)民主、工作經(jīng)驗豐富、嚴(yán)于律己、以身作則。事事、時時、處處做教師的表率，使教師產(chǎn)生親切感、敬佩感，被尊重，從而在心理上產(chǎn)生一種無形的、巨大的感染力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的工作熱情。親臨教學(xué)一線，獲取教學(xué)管理指揮權(quán)和發(fā)言權(quán)。首先親自兼課。率先垂范，帶頭兼課，將課教好，讓教師信服。其次深入課堂聽課。深入課堂聽課了解和指導(dǎo)教學(xué)工作，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。其三抓好教學(xué)工作的突破口。抓好在學(xué)校教學(xué)管理工作中帶有傾向性和影響全局的方向性工作，抓出成效、抓出經(jīng)驗，做到以點帶面，擴(kuò)大成果。其四做好教學(xué)工作的檢查抽測工作。定期進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，準(zhǔn)確掌握教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績，表揚激勵優(yōu)秀，對較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。其五善于動筆，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y(jié)點滴，形成經(jīng)驗并上升為理論，匯入學(xué)校集體。做到處事公平、公正、公開、民主，以理服人；做到待人親和，不擺架子密切領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。不搞私人承諾。敢于承認(rèn)自己的錯誤。不能因為要維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”強(qiáng)詞奪理，甚至懷有個人成見，而應(yīng)勇于承認(rèn)，知錯就改。如果確是教師的錯誤，則應(yīng)動之以情、曉之以理。做好服務(wù).①關(guān)心教師的生活，增加感情投入。②盡全力支持教學(xué)工作，最大限度地滿足教師教育教學(xué)工作的需要。二、加強(qiáng)教師隊伍管理，提高教育教學(xué)水平首先抓師德建設(shè)，提高教師思想道德水平，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、服務(wù)教育、愛生樂教意識。其次抓教師專業(yè)知識建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其三抓課題研究，提高教師解決問題能力。其四抓課堂教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。其五落實制度管理，向管理要質(zhì)量。制定切實可行的管理制度，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。首先是認(rèn)真落實教學(xué)管理制度。其次是定期檢查教學(xué)常規(guī)制度。除了定期教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查外，校長每學(xué)期有針對性地進(jìn)行2—3次的教學(xué)抽查，做出抽查情況的反饋工作，從而有效地促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化。其三是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，對各學(xué)科實施平時、期中、期末的監(jiān)控，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，制定改進(jìn)教學(xué)措施，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為 抓好教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、考查考試等教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)工作。（抓備課抓上課提出上好課的基本要求；保證上課要認(rèn)真按計劃進(jìn)行；經(jīng)常性巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。抓作業(yè)布置與批改 指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；明確批改作業(yè)的要求；定時抽查學(xué)生作業(yè)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及改善教師教學(xué)效果和工作態(tài)度。抓課外輔導(dǎo) 正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用；指導(dǎo)教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)，明確輔導(dǎo)措施，因材施教。抓考試和考查 建立考試考查制度。考試考查次數(shù)要適當(dāng)，考試形式要多樣且符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)束組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。）四、加強(qiáng)學(xué)生管理，調(diào)動全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，在發(fā)揮體教師的主導(dǎo)作用的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。加強(qiáng)理想教育。通過主題班會、演講會及各科教學(xué)的滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行理想教育、生存教育，“今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為自己、為家庭、為社會而學(xué)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用廣播、板報、墻標(biāo)等形式營造一個“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮，荒廢學(xué)業(yè)可恥”的氛圍。同時建立健全班務(wù)考核制度，對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、文體活動、學(xué)習(xí)成績等等進(jìn)行量化評比。通過評比，規(guī)范了學(xué)生的行為，督促了后進(jìn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、凝聚力，使學(xué)生身心向著健康積極向上的方向發(fā)展。加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的個性特長，因材施教，全面發(fā)展，挖掘他們的潛力，激發(fā)他們的興趣為社會培養(yǎng)所需的各方面人才。總之，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去嚴(yán)格管理這是硬道理。今后工作打算 我打算從以下八個方面推進(jìn)學(xué)校各方面工作。一、建立一支強(qiáng)有力的教師隊伍首先，我們會堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍在思想、業(yè)務(wù)，還是工作水平等方面的建設(shè)。其次，注意教師隊伍的結(jié)構(gòu)合理。盡量做到人員組合、學(xué)科分配、年齡結(jié)構(gòu)及個性素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。以達(dá)到經(jīng)驗互補(bǔ)，做到揚長避短、優(yōu)劣互補(bǔ)、協(xié)調(diào)前進(jìn)的作用，保證整個教師隊伍年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃。再次，在教師隊伍建設(shè)過程中，抓好兩個方面工作：一是在分工中合理安排教學(xué)任務(wù)。二是實行科學(xué)、民主管理。行使職責(zé)過程中，積極主動接受家長的監(jiān)督，讓全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。二、依章治校、依德治校 根據(jù)教育相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的規(guī)章制度和實施細(xì)則，使全校師生有共同遵守的規(guī)范，做到管理目標(biāo)制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化，提高管理效率，以實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。首先注意狠抓執(zhí)行規(guī)章制度自覺性的教育，使廣大教師工真正從思想上認(rèn)識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認(rèn)、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護(hù)這些制度。其次是反復(fù)宣傳，造成輿論。立足于堅持經(jīng)常執(zhí)行，形成習(xí)慣。再次是嚴(yán)格要求，督促檢查，堅持“規(guī)章制度面前人人平等”的原則，保證規(guī)章制度的貫徹和落實。三、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹槿藥煴淼母咚刭|(zhì)教師隊伍，全面推行素質(zhì)教育。在教師隊伍建設(shè)過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中。對個別業(yè)務(wù)水平稍欠(不太成熟)的教師給予積極地幫助，實行“手拉手、結(jié)對子”的幫扶制度，使其逐步提高，適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展的需要；積極配合上級部門開展繼續(xù)教育(特別是校本培訓(xùn)等方面教育)，經(jīng)常下到班級聽課，指導(dǎo)開展教研活動與教師共同研究新課程改革問題，大力倡導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，及時推廣優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗，使教師感到有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力就更強(qiáng)了。四、加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)和安全等常規(guī)教育校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神建設(shè)的重要標(biāo)志。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事；關(guān)心教師生活，多為教師辦實事，努力提高教師教育教學(xué)能力。在教風(fēng)方面，要求教師對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，揚長避短，形成不斷改革教法的良好風(fēng)氣，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學(xué)生中形成競賽風(fēng)氣，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全工作力度，最大限度保障全體師生的生命安全和財產(chǎn)安全。適時根據(jù)學(xué)校發(fā)展及存在的問題加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理教育。五、深入一線，聽課評課，指導(dǎo)老師教學(xué)，狠抓教育質(zhì)量學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線。作為一名管理工作者，一定要把提高質(zhì)量作為工作的核心內(nèi)容來抓。任何時候都不能放松抓教學(xué)，必須全心全意搞教學(xué)、聚精會神抓質(zhì)量。對此，必須積極地深入一線，了解每一位教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果，加強(qiáng)聽課、評課、指導(dǎo)等教學(xué)過程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、完善、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)把美化校園環(huán)境、完善、改善教學(xué)條件，讓學(xué)生在富于現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長，作為學(xué)校管理的一個重要目標(biāo)，做到有計劃、有步驟地加強(qiáng)六園建設(shè)。我們將利用上級教育主管部門對學(xué)校的重視和投入，借助均衡驗收的東風(fēng)逐步實現(xiàn)校園建設(shè)的現(xiàn)代化，包括實現(xiàn)校園建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)設(shè)備的時代化及教學(xué)多媒體化等。同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化長廊，以校園廣播為陣地，搞好校園文化建設(shè)，有效的培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)繼續(xù)提高自身的政治政策理論、教學(xué)管理、專業(yè)業(yè)務(wù)水平，堅持正確的辦學(xué)理念和思路，明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，保證德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育方針的落實，全面實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督，聽取不同意見、團(tuán)結(jié)協(xié)作，時刻以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及十九大會議精神的指導(dǎo)工作。積極主動的向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗，積極采納教師提出的具有合理性的意見和建議，有效地開展學(xué)校各項工作。八、積極配合各級學(xué)區(qū)下達(dá)的工作，努力完成各項目標(biāo)和任務(wù)?？傊岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，落實課程常規(guī)管理，開足開齊開好各門課程，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的根本目的所在。學(xué)校課程管理長效機(jī)制不是一躇而蹴的，需要不斷地探索，不斷地完善，不斷地鞏固。我們要把常規(guī)管理落實到學(xué)校教育教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)上，實現(xiàn)學(xué)校教育管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。第五篇：關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量、實施義務(wù)教育關(guān)愛行動推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案為落實《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，按照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)教育局工作安排，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實施義務(wù)教育關(guān)愛行動，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育和諧，特制定本方案。一、工作目標(biāo)按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》要求，督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項工作，努力實現(xiàn)AA5指標(biāo)體系通過省級評估驗收。具體工作目標(biāo)：切實規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程；無有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍。教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%；初中三年鞏固率達(dá)到93%；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評價機(jī)制；深化考試招生制度改革。實施義務(wù)教育關(guān)愛工程。保障流動人口子女接受義務(wù)教育；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%；落實家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。二、工作任務(wù)AA5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組織實施。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實指標(biāo)體系中的具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。三、實施措施實施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程。（1）堅持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。（2）建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。（3）全面落實課程計劃，深入開展陽光體育活動，落實大課間活動，在學(xué)生中開展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動。（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。（5）深化評價制度改革，建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長綜合評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施。實施義務(wù)教育關(guān)愛工程。（1）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（3）落實家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費、免書本費、補(bǔ)助寄宿生生活費。四、實施步驟按照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級督導(dǎo)評估迎檢工作方案》要求，配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作。同時，結(jié)合AA5指標(biāo)具體要求，采取以下實施步驟：對AA5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個C級指標(biāo)具體實施具體到人，并明確工作職責(zé)。自查與檢查。對照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評估方案》進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄，指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。配合做好迎檢相關(guān)工作。五、工作要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確思路，指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清晰、目標(biāo)明確。強(qiáng)化職責(zé)，完成目標(biāo)，姚強(qiáng)化職責(zé)意識，增強(qiáng)責(zé)任感，對學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：方恒德組員：李大橋 陶永育 高友平工作小組組長：高友平組員：蔡友華 段育林盧永橋