思考新課思考新課標(biāo)下語文生活化實(shí)踐與-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:49本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生通過參觀、訪問、調(diào)查等活動(dòng)，了解蒸蒸日上，欣欣向榮的社會(huì)主義新面貌，然后通過辦報(bào)，演講、故事會(huì)等形式反映出來，“讀”好生活這本“大書”，獲取豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一位學(xué)生能養(yǎng)成從課余生活中獲取知識(shí)的習(xí)慣，把課外的學(xué)生生活當(dāng)作生命歷程的重要組成部分，就能自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游。（三）社會(huì)實(shí)踐“語文化”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：小學(xué)生要能初步獲得現(xiàn)代社會(huì)需要的語文實(shí)踐能力，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。為此廣大語文教師要能結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與能力。社會(huì)實(shí)踐“語文化”就是要求學(xué)生在社會(huì)生活的廣闊天地中，自覺運(yùn)用語文這個(gè)生活的工具，人生的武器，為社會(huì)的文明與進(jìn)步盡微薄之力。一是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治。如：北京申奧成功，黨的十六大勝利召開等，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄瑢憣懽约旱捏w會(huì)。二是要引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)象，如：街頭交通、城市環(huán)保、治安狀況等，請(qǐng)學(xué)生用語文學(xué)科所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的看法。三是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化氛圍。如：街頭小巷的錯(cuò)別字、生編濫造的廣告語、語病百出的盜版書等，引導(dǎo)學(xué)生加入到規(guī)范語言文字使用的隊(duì)伍中，開展調(diào)查，給予糾正，呼吁全社會(huì)都要熱愛祖國(guó)的語言文字。通過引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和語文學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的活動(dòng)，學(xué)生所獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是不斷提高的聽、說、讀、寫能力，更有日益增強(qiáng)的現(xiàn)代公民意識(shí)?？傊?，不論是語文學(xué)習(xí)“生活化”，還是學(xué)生生活“語文化”都是立足于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生未來走向社會(huì)具備得心應(yīng)手的語文能力。
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