淺談生活化語文作文教學(xué)-資料下載頁
2025-09-22 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】筆艱難，語言干癟，內(nèi)容空洞，文章不出彩。有人這樣總結(jié)道：寫出。的內(nèi)容少；無病呻吟的多，流露真情的少?；钚詾橥黄瓶冢袑嵦嵘魑慕虒W(xué)的質(zhì)量。具體可以從四個方面進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。很多老師愛把學(xué)生關(guān)在教室里教作文，而。且總是到了上作文課的時候才忙著讓學(xué)生收集素材。起來說一說，最后和學(xué)生一起評一評。模式化的教學(xué)方式絲毫調(diào)動不。讓學(xué)生用別人的素材來做文章，寫作時毫無激情可言，同質(zhì)化等。有了教師的引導(dǎo)點撥，學(xué)生會很快掌握收集素材的方法，明確收。每個周五，教師可以安排一課時專門剖析幾篇范文，讓學(xué)。生借鑒好方法，避免出現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)的問題。評析后，教師便布置學(xué)生。日記中的亮點進(jìn)行總結(jié)，不能吝惜贊美之詞。引導(dǎo)家長做作文教學(xué)的幫手。這樣，不但加強(qiáng)了家校聯(lián)系，也會促使。家長更加關(guān)心孩子成長。讓家長做“幫手”，并不是讓家長幫助孩子。評選出的優(yōu)秀作文一是進(jìn)行專題展覽，二是組織學(xué)生進(jìn)行品評。精彩的帶有濃郁生活氣息的好文章。
【正文】 性規(guī)定，要求教師必須逢作文教學(xué)必寫下水文，并及時收集和評比。 語文教研組可以牽頭開展同題材師生作文競賽活動，要求師生單元教學(xué)開始前就搜集、匯總、整理素材，到作文課堂教學(xué)時，教師和學(xué)生一起現(xiàn)場寫作、謄正，然后由教研組組織師生代表評選出優(yōu)秀作文。評選出的優(yōu)秀作文一是進(jìn)行專題展覽，二是組織學(xué)生進(jìn)行品評。看師生的作文究竟存在哪些共性的優(yōu)點及存 在什么不足。 開展這樣的競賽活動會在校園內(nèi)營造出濃厚的作文教學(xué)的氛圍，但對教師而言是一個極大的挑戰(zhàn)，會激勵他們?yōu)闇?zhǔn)備 “ 一桶水 ” 付出更大的努力。對學(xué)生而言，與教師同場競技會讓他們更加認(rèn)真地去生活中收集、整理素材，更加認(rèn)真地構(gòu)思、修改文章，從而寫出越來越精彩的帶有濃郁生活氣息的好文章。
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