【總結(jié)】 生活德育化與德育生活化 讓生活德育化,讓德育生活化,這兩者在實(shí)施中,往往是生活的兩翼,是截然不可分開的兩個(gè)方面,往往是同步振翅而飛?! ∩畹掠褪亲屔钯x有“道德”營(yíng)養(yǎng)的“育人”價(jià)值...
2025-01-17 01:21
【總結(jié)】第一篇:生活化地理教學(xué) 生活化地理教學(xué) 張曉麗 (三原縣東郊中學(xué),陜西三原713800) 《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“地理課程要提供給學(xué)生與其周圍生活相關(guān)的地理知識(shí),側(cè)重基礎(chǔ)性的知識(shí)與技能,增強(qiáng)學(xué)生...
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】.....生活化幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐與研究(總報(bào)告)松江區(qū)白云幼兒園課題組摘要:美術(shù)教育活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)情感溝通和滿足的機(jī)會(huì),從而使美術(shù)活動(dòng)成為他們喜愛的活動(dòng)。隨著二期課改進(jìn)程的日益推進(jìn),主張以幼兒生活為背景的教育逐漸
2025-06-28 16:24
【總結(jié)】德育新視角——“德育生活化”理論與實(shí)踐?廣東教育學(xué)院教育系王蕙?E-MAIL:?摘自《羊城晚報(bào)》2022/11/3“解讀幾個(gè)高墻里的“80后”案例?”之一:?錢某,一九八一年六月生,廣東省某大學(xué)本科,江西人,搶奪。沉默寡言,高度近視,達(dá)900度。因?yàn)槭歉邔W(xué)歷,倉里的人很尊重他。他本人非常擔(dān)心家里
2025-07-19 02:02
【總結(jié)】“語文生活化理論與實(shí)踐研究”之子課題——“語文生活化與學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)”研究報(bào)告青島開發(fā)區(qū)黃浦江路小學(xué)張燕一、課題名稱:“語文生活化理論與實(shí)踐研究”之子課題“語文生活化與學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)”二、課題的提出長(zhǎng)期以來應(yīng)試教育的觀念在人們的頭腦中根深蒂固,在考試中取得好績(jī),便是老師和學(xué)生的終極目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的影響下,學(xué)生很少涉獵課本以外的東西,盡管經(jīng)過許多年語文課堂
2025-06-07 22:57
【總結(jié)】第一篇:歷史與社會(huì)生活化教學(xué)初探 歷史與社會(huì)生活化教學(xué)初探——潘略輝 《歷史與社會(huì)》生活化教學(xué)初探 溫州第四中學(xué)潘略輝 摘要:《歷史與社會(huì)》的生活化教學(xué)就是要尋找教材與學(xué)生生活的結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生...
2024-11-04 02:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)品德與生活(社會(huì))學(xué)科生活化活動(dòng)式教 “小學(xué)品德與生活(社會(huì))學(xué)科生活化活動(dòng)式教學(xué)”心得體會(huì) 活動(dòng)化教學(xué)就是要打破課堂教學(xué)中長(zhǎng)期形成的固有模式,構(gòu)建“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動(dòng)...
2024-10-14 15:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)作文生活化 小學(xué)作文生活化 談到作文指導(dǎo),是農(nóng)村小學(xué)語文教師最感到頭痛的問題。是不是農(nóng)村小學(xué)的作文指導(dǎo)真的那么難呢?筆者認(rèn)為,那可未必。主要看我們的教師怎樣指導(dǎo),采取什么樣的方法去指導(dǎo)...
2024-10-28 14:13
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)生活化 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)生活化 摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,需要采用切實(shí)可行的方法。本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略展開,旨在進(jìn)...
2024-11-04 04:54
【總結(jié)】讓財(cái)經(jīng)法規(guī)教學(xué)生活化林美萍財(cái)經(jīng)法規(guī)是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門學(xué)科。眾所周知,法規(guī)是一門理論性特強(qiáng)的學(xué)科,同時(shí)它與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切。它的最大特點(diǎn)是會(huì)計(jì)實(shí)例與理論知識(shí)的不可分離性。法規(guī)教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生更好地理解和掌握會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí),能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中所遇到的問題。因此,教師要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),在幫助學(xué)生理解理論知識(shí)時(shí),要從生活實(shí)際中引出實(shí)例,
2024-10-04 16:39
【總結(jié)】生活化國(guó)文創(chuàng)新教學(xué)簡(jiǎn)素蘭壹、善用多媒體教材如果只是在課堂上講解,要求學(xué)生平空想像,進(jìn)而判別辨識(shí)、模仿寫作,過程呆版單調(diào)空洞,並不能引起學(xué)生興趣,只把判別或仿寫當(dāng)成苦差事。若能加入學(xué)生熟悉且覺得有趣的生活教材,必能引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),營(yíng)造活潑趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如國(guó)小可使用卡通、廣告,國(guó)中可使用新聞標(biāo)題、廣告、流行歌曲。Powerpoint教學(xué)新聞:
2025-05-02 07:47
【總結(jié)】閱讀教學(xué)生活化洛陽市西工區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮慧語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡生活化教學(xué),提倡語文教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,以此來更好地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。語文生活化教學(xué)指的是通過與實(shí)際生活相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)形式等的運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合【內(nèi)容摘要】小學(xué)語文
2025-01-07 05:48
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)活動(dòng)生活化的研究 美術(shù)活動(dòng)生活化的研究 廣益中心幼兒園大二班劉秋君 傳統(tǒng)的美術(shù)教育,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)的知識(shí)和技能,美術(shù)就是畫一幅畫,做一做手工制作,在一定程度上脫離了幼兒的生活實(shí)際,...
2024-10-28 15:05
【總結(jié)】精品資源學(xué)習(xí)“超市化”科學(xué)生活化——開放的科學(xué)教學(xué)與小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合??【內(nèi)容提要】隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,學(xué)校教育的重要使命就是要把學(xué)生培養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)者,使他能夠不斷更新自我,超越自我應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),于是走向自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),便成為新課程發(fā)展的必然要求,為此,我們以現(xiàn)行商業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作的超市理念,擬在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中采用開放的教育理念,建立一種超
2025-04-06 07:16
【總結(jié)】-1-小學(xué)德育生活化的實(shí)踐與研究課題實(shí)施方案一、問題的提出(一)隨著新課程改革的全面展開,人們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng),而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(zhǎng)進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素,倘若失去了德性的生長(zhǎng),那么人的生命的其他部分發(fā)展都會(huì)受到限制??梢娊?/span>
2024-10-20 23:07