20xx生活德育化與德育生活化-資料下載頁
2025-01-17 01:21本頁面
【正文】 必須從兩方面去著力。一是校園整體生活的道德性審視，首先得讓校園教育大環(huán)境“環(huán)保”化，合規(guī)律、有意義；二是德育工作者在校園生活中能善于捕捉到教育的影子，提煉出道德的種子，讓生活富于教育價值、道德意義，不斷生成道德教育微課程。第一個方面?zhèn)戎赜谏鐣蟓h(huán)境以及教育行政機關與校長的行為；第二個方面則是每個教育工作者的行為。因此本文認為改善校園教育理想環(huán)境就是在打造生活德育化，不改善校園大環(huán)境的生活德育化，那只能算是個小打小鬧?！ 男@教育環(huán)境的環(huán)保打造與改善來說，我們可以從以下五個方面“齊抓共管”： 一是加強校園文化建設，讓校園生活有向上的文化，即校風有魂。向上、向善、向美的校園文化是學校之魂，是最美的道德教育力量，無形而給力。校園文化建設在類型上要追求物質文化的優(yōu)美、制度文化的優(yōu)質、精神文化的優(yōu)秀；在文化顯性呈現(xiàn)上要追求內(nèi)容的經(jīng)典，務求精準、精簡、精彩；在形式表現(xiàn)上，要務求色彩、材質、畫面的精美。我們呼喚校園文化的建立必須體現(xiàn)三個層面：不忘本來、吸收外來、面向未來。校園文化內(nèi)容建設要從三方面同步思考：考慮規(guī)則世界的有序生活，意義世界的愉悅生活，智慧世界的創(chuàng)意生活。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1