閱讀教學(xué)生活化論-資料下載頁
2025-01-07 05:48本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)興趣盎然，想象力、創(chuàng)新能力都得了很好的鍛煉。 4:玩一玩。新課程注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在語文教學(xué)中，讓學(xué) 生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去動(dòng)手實(shí)踐，可以給學(xué)生撐起一片想像的空間。如課文《 編鐘 》教學(xué)中， 孩子們課前用水杯自制編鐘樂器，課堂上，學(xué)生敲著自制的編鐘，聽著編鐘發(fā)出的美妙音樂， 學(xué)生身臨其境、感受 中華文化的神奇和偉大 。 5:講一講。 社會(huì)是學(xué)習(xí)語文一片天地 ， 學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)，走向生活的拓展過程可以由多種形式實(shí)現(xiàn)，首先是教師悉心安排的有利于學(xué)生自主的活動(dòng) 。 如學(xué) 《鳥的天堂》 等課文后， 我 讓學(xué)生做小導(dǎo)游， 課堂上向大家介紹鳥的天堂的美景， 回去 再 向家長(zhǎng)、朋友介紹那兒的美景； 學(xué)習(xí)《青花》這篇課文時(shí)，我 讓學(xué)生課外做 青花的 調(diào)查 問卷 ，宣傳，幫 商家設(shè)計(jì)廣告詞等實(shí)踐活動(dòng)等。 總之， 生活中處處有語文，也處處用到語文， 語文 閱讀 教學(xué)與生活是密不可分的統(tǒng)一體。語文課堂并非孤立于現(xiàn)實(shí)世界外的學(xué)習(xí)時(shí)空，教育者應(yīng)該打破課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的壁壘，將課堂融入真實(shí)的生活中，我們的語文課教學(xué)才會(huì)像生活一樣豐富多彩，煥發(fā)出活力。 1. 謝樺 淺談小學(xué)語文教學(xué)的生活化 [ J] 上海 上海教育出版社 2022: 57 走進(jìn)新課程：與課程實(shí)施者對(duì)話 [J] 北京 北京師范大學(xué)出 版社 2022:1518
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