【總結(jié)】三角函數(shù)期末精講精練三角函數(shù)精講一、基本概念、定義:1.角的概念推廣后,包括、、,與α終邊相同的角表示為。終邊角:x軸上y軸上第一象限
2025-08-18 17:16
【總結(jié)】高中數(shù)學經(jīng)典例題集第一部分(一道解析幾何題)(本題15分)已知曲線C是到點和到直線距離相等的點的軌跡,l是過點Q(-1,0)的直線,M是C上(不在l上)的動點;A、B在l上,軸(如圖)。 (Ⅰ)求曲線C的方程;(Ⅱ)求出直線l的方程,使得為常數(shù)。
2025-04-04 05:15
【總結(jié)】高中數(shù)學《函數(shù)的概念》說課稿尊敬的各位考官大家好,我是今天的X號考生,今天我說課的題目是《函數(shù)的概念》。新課標指出:數(shù)學課程要面向全體學生,適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要,使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展。今天我將從這一理念出發(fā),以“教什么,怎樣教和為什么這樣教”為思路,從教材分析、學情分析、教法與學法指導和教學過程等幾個方面展開我的說課。一、說教材首先
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】函數(shù)的概念在初中,我們把函數(shù)看成是刻畫和描述兩個變量之間依賴關(guān)系的數(shù)學模型.設(shè)在某變化過程中有兩個變量x,y。如果對于x在某一范圍內(nèi)的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量。在現(xiàn)實生活中,我們可能會遇到下列問題:水的高度表示體積這是
2025-08-05 18:16
【總結(jié)】 高中數(shù)學函數(shù)學生常見問題以及函數(shù)常見題型、解法指導一、學生常見問題:(一)、認知層面的問題:這個問題是在高一學習函數(shù)時就一直在困擾學生的問題。我們要了解高一學生在學習數(shù)學時產(chǎn)生困難的原因,首先要了解學生的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。即學生在對數(shù)學對象、數(shù)學知識和數(shù)學經(jīng)驗感知和理解的基礎(chǔ)上形成的一種心理結(jié)構(gòu)。通俗地說:數(shù)學認知結(jié)構(gòu)就是人們按照自己的經(jīng)驗與理解,根據(jù)自己的感知、記憶、思維的特點,
2025-08-05 18:06
【總結(jié)】1.函數(shù)的概念1.著名的函數(shù),則=__________Dirchlet????取無理數(shù)時取有理數(shù)時x,01)()2(D2.如果,則=()21fx??()nff??????個3.(其中),是的小數(shù)點后的第位數(shù)字,kf?)(*N?k?n,則___________?45963.??f個10)]}
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】函數(shù)第二講〖〗指數(shù)函數(shù)(1)根式的概念①如果,且,那么叫做的次方根.當是奇數(shù)時,的次方根用符號表示;當是偶數(shù)時,正數(shù)的正的次方根用符號表示,負的次方根用符號表示;0的次方根是0;負數(shù)沒有次方根.②式子叫做根式,這里叫做根指數(shù),叫做被開方數(shù).當為奇數(shù)時,為任意實數(shù);當為偶數(shù)時,.③根式的性質(zhì):;當為奇數(shù)時,;當為偶數(shù)時,.(2)分數(shù)指數(shù)冪的概念①正數(shù)的正分數(shù)指數(shù)冪的意
2025-04-17 12:41
【總結(jié)】2014高三數(shù)學專題抽象函數(shù)特殊模型和抽象函數(shù)特殊模型抽象函數(shù)正比例函數(shù)f(x)=kx(k≠0)f(x+y)=f(x)+f(y)冪函數(shù)f(x)=xnf(xy)=f(x)f(y)[或]指數(shù)函數(shù)f(x)=ax(a0且a≠1)f(x+y)=f(x)f(y)[對數(shù)函數(shù)f(x)=logax(a0且a≠1)f
2025-04-04 02:43
【總結(jié)】高考數(shù)學復習專題§指數(shù)與指數(shù)冪的運算(1)根式的概念①如果,且,那么叫做的次方根.當是奇數(shù)時,的次方根用符號表示;當是偶數(shù)時,正數(shù)的正的次方根用符號表示,負的次方根用符號表示;0的次方根是0;負數(shù)沒
2025-07-23 07:49
【總結(jié)】高二文科黃興班函數(shù)部分專項練習12011-03-31抽象函數(shù)專題訓練1線性函數(shù)型抽象函數(shù)【例題1】已知函數(shù)對任意實數(shù),均有,且當時,求在區(qū)間上的值域。【例題2】已知函數(shù)對任意實數(shù),均有,且當時,求不等式的解。2指數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù)【例題3】已
2025-07-23 11:20
【總結(jié)】高中數(shù)學函數(shù)知識點梳理1..函數(shù)的單調(diào)性(1)設(shè)那么上是增函數(shù);上是減函數(shù).(2)設(shè)函數(shù)在某個區(qū)間內(nèi)可導,如果,則為增函數(shù);如果,則為減函數(shù).注:如果函數(shù)和都是減函數(shù),則在公共定義域內(nèi),和函數(shù)也是減函數(shù);如果函數(shù)和在其對應(yīng)的定義域上都是減函數(shù),則復合函數(shù)是增函數(shù).2.奇偶函數(shù)的圖象特征奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱;反過來,如果一個函數(shù)的圖
2025-07-20 19:49
【總結(jié)】高中數(shù)學函數(shù)練習題1、下列函數(shù)中,值域是(0,+∞)的函數(shù)是A.B.C.D.2、已知(是常數(shù)),在上有最大值3,那么在上的最小值是 A. B. C. D.3、已知函數(shù)在區(qū)間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是A、[1,+∞)B、[0,
【總結(jié)】1數(shù)列求和的常用方法數(shù)列求和是數(shù)列的重要內(nèi)容之一,也是高考數(shù)學的重點考查對象。數(shù)列求和的基本思路是,抓通項,找規(guī)律,套方法。下面介紹數(shù)列求和的幾種常用方法:一、直接(或轉(zhuǎn)化)由等差、等比數(shù)列的求和公式求和利用下列常用求和公式求和是數(shù)列求和的最基本最重要的方法.1、等差數(shù)列求和公式:dnnnaaanSnn2)1(2)(11
2024-12-17 15:19
【總結(jié)】丹東市第一中學高一十六班數(shù)學高中數(shù)學經(jīng)典例題、錯題詳解【例1】設(shè)M={1、2、3},N={e、g、h},從M至N的四種對應(yīng)方式,其中是從M到N的映射是()映射的概念:設(shè)
【總結(jié)】圓錐曲線方程●知識網(wǎng)絡(luò)●范題精講【例1】已知橢圓的兩焦點為F1(0,-1)、F2(0,1),直線y=4是橢圓的一條準線.(1)求橢圓方程;(2)設(shè)點P在橢圓上,且|PF1|-|PF2|=1,求tan∠F1PF2的值.解析:本題考查橢圓的基本性質(zhì)及解題的綜合能力.(1)設(shè)橢圓方程為+=1(ab0).由題設(shè)知c=1,=4,∴a2=4,b2=a