【正文】 1897年 D．1906年 24．斯騰伯格認為，在認知性智力活動中起著最重要的核心作用，它決定人們解決問題時使用策略的智力內部構成成分是( ) A．元成分 B．操作成分 C．知識獲得成分 D．綜合成分 25．提出了智力認知理論的PASS模型，指出智力包含了三層認知系統(tǒng)和四種認知過程的加拿大心理學家是( ) A．比內 B．西蒙 C．達斯 D．推孟 26．那種在同一時間主試者只能對一個受測者進行施測的測驗。如比內量表、韋氏兒童智力量表等大多數兒童智力測驗都屬于( ) A．個別測驗 B．團體測驗 C．文字測驗 D．非文字測驗 27．測驗題目都屬于圖畫、工具、模型等，對儀器、實物等辨認或操作的操作性測驗，這種測驗屬于( ) A．個別測驗 B．團體測驗 C．文字測驗 D．非文字測驗 28．測驗的題目以文字材料組成并呈現，要求受測者用文字或語言的方式作答的測驗是( ) A．個別測驗， B．團體測驗 C．文字測驗 D．非文字測驗29．有的測驗關注的是受測者回答題目的速度，要求盡快地作答，完成題目越多越好。其目的在于考察受測者在測驗任務上的反應時間。這種測驗是( ) A．個別測驗 B．團體測驗 C．速度測驗 D．難度測驗 30．有的測驗關注的是被試答題的正確性，要求受測者認真思考，準確地回答問題。這種測驗被稱為( ) A．個別測驗 B．團體測驗 C．速度測驗 D．難度測驗 31．在我國，最早翻譯并修訂了斯坦福一比內測驗的心理學家是( ) A．陸志韋 B．潘菽 C．曹日昌 D．高覺敷 32．目前世界上使用最多的智力測量工具是美國臨床心理學家于20世紀中期編制的三種智力量表的總稱( ) A．韋氏幼兒智力量表 B．韋氏兒童智力量表 C．韋氏成人智力量表 D．韋克斯勒智力量表 33．運用家庭譜系研究能力遺傳，并斷定在能力的發(fā)展中遺傳的力量超過環(huán)境的力量的學者是( ) A．高爾頓 B．達爾文 C．孟德爾 D．華生 34．首先提出了“心理年齡”概念的心理學家是( ) A．吉爾福特 B．韋克斯勒 C．比奈 D．推孟簡答題1．簡述能力的類型。2．簡述智力與能力的關系。3．如何理解智力的個別差異?4．簡述智力的團體差異。5．簡述智力發(fā)展的一般趨勢。6．請簡述斯皮爾曼有關智力研究的g因素理論。7．簡述加德納的多元智力理論。8．簡述吉爾福特的智力結構論。9．簡述心理學家達斯的PASS模型。10．智力測驗可以劃分為哪些類型?11．心理測驗有哪些基本的性質?12．心理測驗的技術指標有哪些?論述題1．何謂流體智力與晶體智力，二者在發(fā)展上有什么區(qū)別?2．論述斯騰伯格的智力三元理論。3．試說明影響智力發(fā)展的各種因素和作用。4．智力測驗與性向測驗和成就測驗的區(qū)別是什么?第七章 動機與情緒情感 同步練習名詞解釋1．動機2．需要3．誘因4．生理性動機5．社會性動機6．外在動機7．交往動機8．成就動機9．工作動機10．匱乏動機11．成長動機12．情緒情感13．心境14．激情15．應激16．道德感17．理智感18．美感單項選擇題1．與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是( ) A．情緒 B．情感 C．心境 D．應激2．在出乎意料的緊張情況下所產生的一種情緒狀態(tài)是( ) A．心境 B．激情 C．應激 3．中國的古語“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明的情緒狀態(tài)是( ) A．心境 B．激情 C．應激 4．人對認知活動成就進行評價時所產生的情感體驗為 （ ) A．美感 B．理智感 C。道德感 D．成就感5．個體被善或惡的社會現象所激起的情感狀態(tài)，稱之為( ) A．美感 B．理智感 C．道德感 D．成就感6．與高級神經活動類型抑制型相對應的氣質類型是( ) A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑郁質7．人在處理各種社會關系方面的性格特征是( )A．性格的態(tài)度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情緒特征 D．性格的理智特征8．人在對自己行為的自覺調節(jié)方式和水平方面的性格特征是( )A．性格的態(tài)度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情緒特征 D．性格的理智特征9．人際交往是人所特有的一種( ) A．生理需要 B．精神需要 C．物質需要 D．以上都不是10．道德感、理智感、美感是人們在社會生活條件下對——的反映，并且還調節(jié)著人的社會性行為。( ) A．社會需求 B．生理需要 C．態(tài)度 D．體驗11．情緒和情感是人對客觀事物與人的——之間的關系的反映。( ) A．交往 B．需要 C．態(tài)度 D．體驗12．一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)是( ) A．心境 B．激情 C．應激 D．焦慮，會見花落淚，對月傷懷，是所謂“憂者見之則憂，喜者見之則喜”指的是( ) A．心境 B．激情 C．應激 D．焦慮14．一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗指的是( ) A．心境 B．激情 C．應激 D．焦慮15．人在出乎意外的緊急情況下所產生的適應性反應被稱為( ) A．心境 B．激情 C．應激 D．焦慮16．人們根據一定社會的道德標準，對人的思想、行為做出評價時所產生的情感體驗是( ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感17．人在認知活動中，在追求知識、真理的過程中，在認識、評價事物時所產生的情緒體驗是( ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感18．人們根據一定的審美標準評價事物時所產生的情感體驗是 ( ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感19．人們利用自己的身體姿態(tài)、動作變化來表達情緒，這是一種 ( ) A．面部表情 B．語調表情 C．身段表情 D．綜合表情20．通過聲調、節(jié)奏變化來表達自己的情緒，這是一種( ) A．面部表情 B．語調表情 C．身段表情 D．綜合表情21．耶爾克斯一道森定律說明了情緒與認知操作效率的關系。一般來說，學生考試時的緊張情緒狀態(tài)最好控制在( ) A．低等程度 B．中等程度 C．較高程度 D．極高程度22．同一種面部表情會被不同文化背景下的人們共同承認和使用，用以表達相同的情緒體驗，這說明面部表情具有( ) A．反文化性 B．泛文化性 C．遺傳性 D．進化性23．人工作是為了錢，個人的工作動機來自于物質利益的驅動，并且常被外來刺激所吸引。這種人性觀屬于( ) A．X理論 B．Y理論 C．V理論 D．Z理論24．把人看成是負責的、有創(chuàng)造力的，人們工作不是為了外在的物質刺激，而是出于一種要將工作做好的內驅力。，這種人性觀屬于( ) A．X理論 B．Y理論 C．V理論 D．Z理論25．在工作激勵中不應將物質利益的吸引力放在第一位，而應創(chuàng)造一個自由的工作環(huán)境，讓工作者有充分的空間發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，滿足它們對工作的內在需求。這種管理思維的產生是根據( ) A．X理論 B．Y理論 C．V理論 D．Z理論26．認為個體的工作動機水平依賴于為實現自身的價值觀而付出的努力，有雄心的人價值觀比較高，并且會努力在工作中尋求實現和證明。這種人性觀屬于( ) A．X理論 B．Y理論 C．V理論 D．Z理論27．認為當個人價值感與組織的目標協(xié)調一致時，個體的工作動機、士氣和忠誠度都會得到提高。這種人性觀屬于( ) A．X理論 B．Y理論 C．V理論 D．Z理論簡答題1．動機具有哪些功能?2．舉例說明動機與需要、誘因的關系。3．簡述動機強度與工作效率的關系。4．簡述動機的種類。5. 生理性動機和社會性動機在我們的生活中分別扮演什么角色?6．如何培養(yǎng)較高的成就動機水平?7．什么是情緒以及情緒的基本成分?8．談談情緒和情感有哪些種類。9．情感情緒的主要表達方式是什么?lO．情緒對我們的身心健康有何影響?11．簡述情緒與動機的關系。論述題1．試述情緒情感的重要作用和功能。2．試述具有代表性的動機理論。3．談談情緒與情感有哪些主要的區(qū)別?第八章 人格 同步練習名詞解釋1．人格2．心理狀態(tài)3．人格動力系統(tǒng)4．心理特征系統(tǒng)5．自我調控系統(tǒng)6．自我認識7．認知方式8．場獨立性9．氣質10．性格11．人格特質12．測驗法13．投射測驗單項選擇題1．“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋?( )A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．統(tǒng)合性 D．復雜性2. 俗話說：“江山易改，稟性難移?！北砻魅说哪撤N人格特點一旦形成，要想改變它是比較困難的事情，這指的人格特性是( ) A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．統(tǒng)合性 D．復雜性3．人格是由多種成分構成的一個有機整體，具有內在的一致性，受自我意識的調控。這指的人格特性是( ) A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．統(tǒng)合性 D．復雜性4．人格表現絕非靜水一潭，各種人格結構的組合千變萬化，而使人格的表現千姿百態(tài)。這里講的人格特性是( ) A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．統(tǒng)合性 D．復雜性5．人們在認知過程、情緒情感過程和意志過程三大方面表現出的個體差異，這屬于人格結構系統(tǒng)差異中的( ) A．知情意系統(tǒng) B．心理狀態(tài)系統(tǒng) C．人格動力系統(tǒng) D．心理特征系統(tǒng) 6．我們經常說的意識狀態(tài)、注意狀態(tài)、情緒狀態(tài)、疲勞狀態(tài)等，是指某一時刻或某段時間內相對穩(wěn)定的心理活動背景。這是指人格結構的哪一系統(tǒng)?( ) A．知情意系統(tǒng) B．心理狀態(tài)系統(tǒng) C．人格動力系統(tǒng) D．心理特征系統(tǒng)7．決定并制約人的心理活動的進行、方向、強度和穩(wěn)定水平的人格系統(tǒng)。包括需要、動機、興趣、價值觀和世界觀等。指的是( ) A．知情意系統(tǒng) B．心理狀態(tài)系統(tǒng) C．人格動力系統(tǒng) D．心理特征系統(tǒng)8．包括能力、氣質、性格三種成分的人格結構系統(tǒng)屬于( ) A．知情意系統(tǒng) B．心理狀態(tài)系統(tǒng) C．人格動力系統(tǒng) D．心理特征系統(tǒng)9．有的學生的認知方式的特點是反應快，但精確性差。他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式，這種學生的認知方式主要屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型10．有的學生閱讀能力、記憶能力、推理能力、創(chuàng)造力等方面都表現比較好。他們的信息加工策略多采用細節(jié)性加工方式，這種學生的認知方式主要屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型11．達斯等人在腦神經研究的基礎上，提出了系列型與同時型認知風格。他們認為左優(yōu)勢腦的個體在對信息進行加工時，表現出的認知加工風格屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型12．達斯等人在腦神經研究的基礎上，提出了系列型與同時型認知風格。他們認為右優(yōu)勢腦的個體在對信息進行加工時，表現出的認知加工風格屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型13．有的學生在解決問題的過程中，一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設或一種屬性，第一種假設成立后再進一步考慮第二種假設，一環(huán)一環(huán)地推導出問題的結果。這表現了哪種認知風格的特點( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型14．有的人在解決問題的過程中，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設，并同時兼顧到各種可能性，這樣才能解決好問題。這種人的認知風格的特點是( ) A．沖動型 B．沉思型 C．系列型 D．同時型15．有的人在對信息進行加工處理時，不太依賴于外界環(huán)境，而是依據內在標準或內在參照，這種認知風格的類型屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．場依存性 D．場獨立性16．有的人在對信息進行加工處理時，要依賴于外界環(huán)境，處理問題總是要依賴于環(huán)境，這種認知風格的類型屬于( ) A．沖動型 B．沉思型 C．場依存性 D．場獨立性17．最先提出氣質的類型取決于體液的觀點，并認為人體內有四種液體：粘液、黃膽汁、黑膽汁、血液的學者是( ) A．古希臘醫(yī)生希波克里特 B．羅馬醫(yī)生蓋倫 C．生