【總結(jié)】第一篇:營(yíng)銷心理學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)題2 《營(yíng)銷心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)題2 三、簡(jiǎn)答題 1、商品定價(jià)的心理策略有哪些?分別舉例說(shuō)明。 2、如何發(fā)揮注意在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用? 3、社會(huì)文化因素對(duì)顧客消費(fèi)與購(gòu)買心理...
2024-10-21 13:11
【總結(jié)】Chapter6MEMORYPartII《普通心理學(xué)》記憶的分類:記憶種類根據(jù)信息保持時(shí)間長(zhǎng)短分:感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶根據(jù)記憶內(nèi)容:形象記憶、情景記憶、語(yǔ)義記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶根據(jù)意識(shí)狀態(tài):外顯記憶和內(nèi)隱記憶信息加工處理方式:程序性記憶和陳述性記憶目的性:無(wú)意記憶和有意記憶感覺(jué)記憶
2025-04-29 12:01
【總結(jié)】記憶結(jié)構(gòu)記憶的重要性?記憶就是信息的儲(chǔ)存。儲(chǔ)存的信息對(duì)于知覺(jué)很重要。?任何其他心理活動(dòng)都需要記憶的支持。?記憶對(duì)人格的整合作用。記憶系統(tǒng)的研究簡(jiǎn)史?記憶研究的三個(gè)階段?第一階段(1885-1960):記憶就是形成聯(lián)想。被試:正常成人;實(shí)驗(yàn)材料:詞語(yǔ)項(xiàng)目?第二階段(1960-1980):記憶是一
2025-01-21 14:05
2025-06-16 00:58
【總結(jié)】第五章學(xué)習(xí)、記憶理論及其在廣告中的應(yīng)用第一節(jié)學(xué)習(xí)理論第二節(jié)廣告受眾的記憶過(guò)程一、學(xué)習(xí)的概念學(xué)習(xí)是個(gè)體在一定情景下由于經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。包括三個(gè)條件:一是學(xué)習(xí)是以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。二是行為的改變是由練習(xí)或
2025-01-25 17:56
【總結(jié)】專題二:你身邊的心理學(xué)心理學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用本專題解決的問(wèn)題:?為什么有時(shí)人們會(huì)覺(jué)察到并不存在的事物?我們是怎樣感受這個(gè)世界的?又是什么影響著我們對(duì)世界的看法?(感覺(jué)和知覺(jué))?計(jì)算機(jī)會(huì)比人更聰明嗎?人是怎樣思維的?智力又說(shuō)明什么?(思維)?我們能否信任自己的記憶?記憶訓(xùn)練有效嗎?(記憶)?情緒對(duì)我們的生活有怎樣的影響?情緒能
2025-05-10 10:52
【總結(jié)】第二章心理學(xué)的研究第一節(jié)心理學(xué)研究的問(wèn)題(一)心理過(guò)程l分析心理現(xiàn)象的時(shí)間進(jìn)程。知覺(jué)的泛鬼模型(一個(gè)反映圖形識(shí)別時(shí)間進(jìn)程的模型)映象鬼:記錄外界圖形的原始形象;特征鬼:特征分析;認(rèn)知鬼;綜合特征;決策鬼:對(duì)圖形進(jìn)行決策。l心理結(jié)構(gòu)l揭示各種心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和關(guān)系。記憶的
2025-07-18 04:23
【總結(jié)】心理學(xué)考研總結(jié)(一)考研前應(yīng)思考的問(wèn)題在自己冷靜地做一些調(diào)查,好好思考一下之前,不要去聽考研講座,不要看太多成功考研的經(jīng)驗(yàn)帖。前者會(huì)為商業(yè)目的煽動(dòng)得你熱血沸騰,鼓勵(lì)你盲從他們的建議;后者的作者沉浸在喜悅之中走路都來(lái)風(fēng),說(shuō)話難免偏頗,心理學(xué)告訴我們:人在愉悅的情境下容易“忘記”痛苦的經(jīng)歷和忽略風(fēng)險(xiǎn)。所以先客觀地做一些調(diào)查,冷靜地分析分析自己。1.自己的
2024-10-13 18:14
【總結(jié)】--【心理學(xué)資料】心理學(xué)研究什么和如何進(jìn)行研究1.心理學(xué)的研究對(duì)象是什么?人的心理現(xiàn)象包括哪些方面?在學(xué)習(xí)這門學(xué)科之前,你是怎樣認(rèn)識(shí)心理學(xué)的?◆心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。它主要研究人的認(rèn)識(shí)、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格,也研究其他動(dòng)物的心理現(xiàn)象。它既研究意識(shí),也研究無(wú)意識(shí);既研究個(gè)體心理,也研究團(tuán)體心理或社會(huì)心理。◆人的心理現(xiàn)象包括:認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格。認(rèn)知
2025-08-05 06:58
【總結(jié)】2009年《教育心理學(xué)》練習(xí)題第一章1、與新教師相比,專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活并具有__________。2、教師的教學(xué)能力可分為:教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)操作能力和。(07年)3、教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段為、和。4、能否是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志
2025-06-10 00:44
【總結(jié)】2008考研心理學(xué)專業(yè)強(qiáng)化復(fù)習(xí)題-普通心理學(xué)部分(A)一、單項(xiàng)選擇題1.知覺(jué)的對(duì)象從背景中分離,與(????)有關(guān)。? 2.一個(gè)熟練司機(jī)可以一邊開車一邊和別人交談,( ?。?duì)此做出了較好解釋?!? 3.注意最初級(jí)的生理機(jī)制是:A.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)??
2025-04-17 01:17
【總結(jié)】心理學(xué)教育心理學(xué)試卷(一)一、判斷題、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。(),認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用,控制自己的內(nèi)部行為。(),而且要研究教育的學(xué)科內(nèi)容。()。()《教育
2025-06-07 18:35
2025-08-04 16:25
【總結(jié)】第一章參考答案一、解釋下列術(shù)語(yǔ)統(tǒng)覺(jué):赫爾巴特的術(shù)語(yǔ),指意識(shí)觀念由無(wú)意識(shí)中選擇那些能通過(guò)融合或復(fù)合而與自身合為一體的觀念的同化過(guò)程。學(xué)校心理學(xué):學(xué)校心理學(xué)是運(yùn)用心理測(cè)量、診斷、咨詢、行為矯正技術(shù)為學(xué)校提供服務(wù)的一門應(yīng)用學(xué)科。統(tǒng)覺(jué)團(tuán):赫爾巴特的術(shù)語(yǔ),指一個(gè)觀念的統(tǒng)覺(jué)不僅使這個(gè)觀念成為意識(shí)的,且使它被意識(shí)觀念的整體所同化。該整體就被稱為統(tǒng)覺(jué)團(tuán)。教育社會(huì)心理學(xué):教育社
2025-06-27 21:51
【總結(jié)】13級(jí)??瓢唷缎睦韺W(xué)》總練習(xí)題一、名詞解釋:感覺(jué):是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。(p23)知覺(jué):是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。(p31)社會(huì)知覺(jué):是對(duì)人的知覺(jué)。主要有以下四種:對(duì)他人知覺(jué),人際知覺(jué),自我知覺(jué)角色知覺(jué)。錯(cuò)覺(jué):是指在特定的條件下所產(chǎn)生的對(duì)外界事物歪曲的知覺(jué),這種歪曲帶有固定的傾向,只要條件具備,它就必然產(chǎn)生,主
2025-06-07 19:12