【導(dǎo)讀】近年來,學(xué)前教育成為我國(guó)教育發(fā)展關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn)?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育。改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把發(fā)展學(xué)前教育放在了優(yōu)先發(fā)展的位置。面提高我省學(xué)前教育水平。學(xué)前教育一系列重大發(fā)展政策的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)學(xué)期。教育事業(yè)開始步入一個(gè)重要的改革和發(fā)展時(shí)期。伍整體素質(zhì)參差不齊,優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重不足的問題尤其突出。教師總?cè)藬?shù)的%,幼兒教師學(xué)歷合格率1只有%。師的學(xué)歷層次低且專業(yè)培養(yǎng)非常薄弱。為解決師資培養(yǎng)問題,廣東省政府《關(guān)于。機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期教育。專家認(rèn)為,未來十年我國(guó)早教市場(chǎng)的需求會(huì)持續(xù)處于高位。一兩個(gè)高校在學(xué)前教育專業(yè)中增設(shè)早教方向。而廣東省高校中目前沒有一所院校。36項(xiàng),榮獲廣東省第五屆、第六屆高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)?;泝?yōu)秀教書育人教師”1名,廣東省第四批“千百十工程”校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象2人。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),區(qū)服務(wù),在教材開發(fā)和推廣及師資培訓(xùn)服務(wù)方面取得顯著成果。