【導(dǎo)讀】至西部金融證券行業(yè)“銀領(lǐng)”的搖籃作為發(fā)展目標(biāo)。地位的知名品牌專業(yè)，并通過(guò)本專業(yè)建設(shè)促進(jìn)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。專業(yè)群建設(shè)資金50萬(wàn)元。式改革、課程建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)。重慶作為整個(gè)西部地區(qū)唯一的直轄市，憑借強(qiáng)大的政策及區(qū)位優(yōu)勢(shì)，黨中央國(guó)務(wù)院在肯定重慶“長(zhǎng)江上游金融中。措施，給重慶的發(fā)展帶來(lái)厚積薄發(fā)的機(jī)遇與動(dòng)力?！吨貞c市人民政府關(guān)于促。江北嘴金融核心區(qū)，成為內(nèi)陸地區(qū)特色鮮明的金融高地”。重慶金融業(yè)的廣闊發(fā)展，對(duì)金融與證券專業(yè)人才必然形成了巨大。的需求，這為我校金融與證券專業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。相比并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，由于本科生對(duì)于自己未來(lái)的工作定位和自身期望。高端技能型專門人才缺口基本來(lái)自于高職院校金融與證券專業(yè)。辦學(xué)歷史，同時(shí)金融與證券專業(yè)也是我院第一批申報(bào)成功的高職專業(yè)。為80%，90%以上用人單位對(duì)畢業(yè)生表示滿意，90%以上畢業(yè)生持有雙證書(shū)，客戶服務(wù)、校內(nèi)外模擬炒股大賽等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；

　　

【正文】 ， 啟動(dòng) 2門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，并立項(xiàng)為校級(jí)精品課程 。 力爭(zhēng)申報(bào) 1 門重慶市級(jí)精品課程， 1門達(dá)到市級(jí)精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng) 2項(xiàng)優(yōu)質(zhì)核心課建設(shè) 。 課程資源庫(kù)建設(shè) 啟動(dòng)課程資源庫(kù)建設(shè)，初步完成 教學(xué)課件 、 教學(xué)案例、試題庫(kù) 、 圖書(shū)資料等制作或采購(gòu)工作 。 進(jìn)一步完善 教學(xué)課件 、 教學(xué)案例、試題庫(kù) 、 圖書(shū)資料 等教學(xué)資源庫(kù)制作或采購(gòu)工作 。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè) 啟動(dòng)本專業(yè)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，完成精品課程、本專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)工作 。 進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化工程 。 25 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 完成 智承偉業(yè)模擬 理財(cái)公司 、證券客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)室新建工作，完成主要軟硬件設(shè)備采購(gòu)工作。 完成金融與理財(cái)實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建工作，實(shí)訓(xùn)室利用率和運(yùn)行績(jī)效達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 啟動(dòng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引入證券公司、銀行等金融機(jī)構(gòu)共建基地并達(dá)成實(shí)質(zhì)合作內(nèi)容 。 進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施基地正常運(yùn)轉(zhuǎn) 。 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 通過(guò)校政企合作，完成 6個(gè)緊密型校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，簽訂合作協(xié)議，具備學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)功能。 進(jìn)一步鞏固與完善實(shí)習(xí)原有的實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)功能，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系。 實(shí)踐教學(xué)管理與監(jiān)控 健全實(shí)踐教學(xué)管理制度，實(shí)行專人監(jiān)控、專人負(fù)責(zé)、動(dòng)態(tài)管理 進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)管理與監(jiān)控體系，形成有效的運(yùn)行機(jī)制 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 專業(yè)帶頭人與骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 健全專業(yè)帶頭人、骨干教師管理辦法，加大建設(shè)力度，擴(kuò)充隊(duì)伍數(shù)量 實(shí)施專業(yè)帶頭人與骨干教師提升計(jì)劃，提高質(zhì)量和效果 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 引進(jìn)具有證券、銀行從業(yè)經(jīng)歷、有 較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和 教研能力的 兼職教師 5名 。 引進(jìn)具有證券、銀行從業(yè)經(jīng)歷、有 較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和 教研能力的兼職教師 5名 。 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 利用假期到證券公司、銀行實(shí)習(xí)鍛煉等途徑重點(diǎn)培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 6名。 利用假期到銀行實(shí)習(xí)鍛煉等途徑繼續(xù)對(duì) 6 名雙師素質(zhì)教師進(jìn)行培養(yǎng)。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷、職稱、學(xué)源結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，啟動(dòng)市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 。 進(jìn)一步對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷、職稱、學(xué)源結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化， 達(dá)到 市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn) 。 高層次人才引進(jìn) 引進(jìn)具有證券、銀行從業(yè)經(jīng)歷的、有出色教研能力的 高層次人才 1名。 引進(jìn)具有證券、銀行業(yè)務(wù)從業(yè)經(jīng)歷、副高及以上職稱 高層次人才1名。 26 教師社會(huì)服務(wù)能力提升 啟動(dòng)“教師社會(huì)服務(wù)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師到企業(yè)、政府等單位掛職鍛煉、技術(shù)和項(xiàng)目合作研發(fā)、各類講座等 。 進(jìn)一步推進(jìn)“教師社會(huì)服務(wù)計(jì)劃”， 提高 教師到企業(yè)、政府等單位掛職鍛煉、技術(shù)和項(xiàng)目合作研發(fā)、各類講座等 服務(wù)力度 。 教學(xué)改革與研究 教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革 全面診斷本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，啟動(dòng)“教學(xué)改革工程” 。 進(jìn)一步推進(jìn)“教學(xué)改革工程”，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段 。 教 育教學(xué)研究 加大教育教學(xué)研究的面和點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師人人參與、人人有成果的目標(biāo) 。 教育教學(xué)研究進(jìn)一步上臺(tái)階，有高質(zhì)量的研究成果。 教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制建設(shè) 初步 完善教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制， 建立 激勵(lì)制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)激勵(lì)。 進(jìn)一步健全教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制，健全激勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)激勵(lì)。 專業(yè)群建設(shè) 引領(lǐng)投資與理財(cái)、金融服務(wù)外包、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)信息管理 4個(gè)專業(yè)群建設(shè)，完成理財(cái)實(shí)訓(xùn)中心、保險(xiǎn)客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)室改建、擴(kuò)建工作，完成 12 個(gè)緊密型校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)；引進(jìn)和內(nèi)培理財(cái)規(guī)劃師、風(fēng)險(xiǎn)管理師等專業(yè)帶頭人 2名、骨干教師 5名，雙師 10名，完成《個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)》等校級(jí)精品課程建設(shè)。 對(duì)投資與理財(cái)、金融服務(wù)外包、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)信息管理 4個(gè)專業(yè)群發(fā)揮輻射作用，完成實(shí)訓(xùn)室所有功能建設(shè)；鞏固與完善原有實(shí)習(xí)基地，引進(jìn)和內(nèi)培專業(yè)帶頭人 2名、骨干教師 4名，雙師 8名，《個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)》課程達(dá)到重慶市級(jí)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 27 七 、 項(xiàng)目資金投入預(yù)算 金融與證券 專業(yè)及所在專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算見(jiàn)表 5 所示。 表 5 金融與證券 專業(yè) 及專 業(yè) 群 建設(shè) 資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： 重慶市財(cái)政局 ） （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： 重慶市商 業(yè) 委 員會(huì) ） （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源 25： 重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 ） （萬(wàn)元） 總計(jì)（萬(wàn)元） 413 183 190 20 20 人力培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新 24 5 12 課程與教學(xué)資源建設(shè) 36 18 18 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 110 50 45 5 10 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 180 100 80 教學(xué)改革與研究 20 10 10 專業(yè)群建設(shè) 50 25 15 10 25 指投 入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱 28 八 、 項(xiàng)目建設(shè)保 障機(jī)制 學(xué)院為確保專業(yè)建設(shè)工作的順利實(shí)施，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中央財(cái)政支持高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、科研處及相關(guān)系部負(fù)責(zé)人為成員的辦公室，具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的落實(shí)和協(xié)調(diào)；專業(yè)所在系成立金融與證券專業(yè)建設(shè)工作小組，由系主任任組長(zhǎng)，教研室主任、專業(yè)帶頭人為成員，具體實(shí)施專業(yè)建設(shè)方案，確保項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 為了保證金融與證券專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院出臺(tái)了《專業(yè)建設(shè)管理辦法》 、《專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)與考核辦法》、《專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》等一系列規(guī)章制度，做到目標(biāo)責(zé)任明確，經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，績(jī)效評(píng)價(jià)科學(xué)，從而為專業(yè)建設(shè)提供全面的制度保障。 學(xué)院將按規(guī)定使用上級(jí)支持或配套資金，并積極爭(zhēng)取行業(yè)企業(yè)資金，保證足額的自籌資金。同時(shí)學(xué)院還將根據(jù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展情況，進(jìn)一步加大自籌資金的投入，為項(xiàng)目建設(shè)提供足夠的資金保障。 在學(xué)院層面，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及紀(jì)檢部門組成的項(xiàng)目質(zhì)量控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目質(zhì)量管理與監(jiān)控；在專業(yè)層面由項(xiàng)目建設(shè)小組組長(zhǎng)具體負(fù) 責(zé)項(xiàng)目建設(shè)，并與各項(xiàng)目小組簽訂項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議，明確權(quán)利與責(zé)任，加強(qiáng)管理與控制。同時(shí)，組成由企業(yè)行業(yè)技術(shù)人員、校外專業(yè)建設(shè)專家、實(shí)習(xí)及就業(yè)單位共同參與的質(zhì)量改進(jìn)小組，不斷延伸專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)的管理鏈。 29 九 、 項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)測(cè) 指標(biāo) 金融專業(yè) 及專業(yè) 群建設(shè)方案每個(gè)分項(xiàng)目均有明確的功能定位、資金使用方案及資金來(lái)源，便于項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)與考核。項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容、要點(diǎn)與 監(jiān)測(cè)指標(biāo) 見(jiàn)表 7 所示。 30 表 4 金融與證券 專業(yè) 及專業(yè)群 建設(shè) 內(nèi)容、要點(diǎn) 與 監(jiān)測(cè)指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容與要點(diǎn) 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：萬(wàn)元） 2020年 2020年 人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新 專業(yè)調(diào)研 專業(yè)調(diào)研報(bào)告； 人才培養(yǎng)目標(biāo)與 體現(xiàn)中高職銜接發(fā)展的 人才 培養(yǎng)方案； 政校企合作協(xié)議及相關(guān)材料； 人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐總結(jié)與成果等。 人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案制定 政校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 課程與教學(xué)資源建設(shè) 課程體系改革 人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等； 校企合作開(kāi)發(fā)教材、精品課程； 教材、教學(xué)課件、教學(xué)案例、試題庫(kù)等、圖書(shū)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 課程開(kāi)發(fā) 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 課程資源庫(kù)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 智承偉業(yè)模擬 理財(cái)公司 、證券客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、金融與理財(cái)實(shí)訓(xùn)室新建擴(kuò)建； 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地； 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 31 實(shí)踐教學(xué)管理與監(jiān)控 校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議、實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度等。 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 專業(yè)帶頭人與骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 相關(guān)管理制度； 培養(yǎng)、引進(jìn)人員名單、證 書(shū)及相關(guān)科研成果； 社會(huì)服務(wù)相關(guān)圖片、材料 、成果 等。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高層次人才引進(jìn) 教師社會(huì)服務(wù)能力提升 教學(xué)改革與研究 教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革 教學(xué)改革相關(guān)制度、立項(xiàng)課題、論文及相關(guān)成果 教育教學(xué)研究 教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制建設(shè) 專業(yè)群建設(shè) 專業(yè)群相關(guān)建設(shè)成果 合 計(jì)