重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)剖析報(bào)告參考模板-資料下載頁(yè)
2025-05-19 08:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在新專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，我們將以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以專業(yè)建設(shè)為抓手，上推專業(yè)建設(shè)，下促課程建設(shè)。在新專業(yè)建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的專業(yè)建。20世紀(jì)，以化石燃料為主的能源利用對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。到了極大的威脅?，F(xiàn)實(shí)使人們逐漸認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)賴以生存的地球既不是取之不盡的能源資。源庫(kù)，也不是可以隨便排放的垃圾場(chǎng)。由此，光伏新能源技術(shù)越來(lái)越收到人們的關(guān)注與青睞。探明能源使用年限使用情況。德國(guó)科學(xué)諮詢委員會(huì)預(yù)測(cè)，在未來(lái)有限資源的消耗過(guò)程中，太陽(yáng)能將成為未來(lái)主要能源?？偤?，成為人類(lèi)未來(lái)主要能源。20xx年本12月初，財(cái)政。業(yè)十強(qiáng)中，中國(guó)企業(yè)占據(jù)了四席?！笆濉逼陂g，國(guó)家能源局計(jì)劃推動(dòng)建設(shè)100座新能。存度已超過(guò)20%，預(yù)計(jì)“十二五”末，我市能源對(duì)外依存度將接近50%。負(fù)荷達(dá)2060萬(wàn)千瓦。為保證用電，我市“十二五”，將爭(zhēng)取新增電源裝機(jī)1560萬(wàn)千瓦。到51名，現(xiàn)在校生46名。
【正文】 （一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，我們依托衢州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，打造一個(gè)具有學(xué)生技能培訓(xùn)和服務(wù)中小企業(yè)職能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們將建立光伏器件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室、太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、太陽(yáng)能并網(wǎng)發(fā)電實(shí)訓(xùn)室等。并在光伏器件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，建立光伏材料檢測(cè)中心，為衢州中小企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。我院光伏應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況如下所示。 表 9 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況 序號(hào) 基地名稱 建設(shè)功能 備注 1 電工電子實(shí)訓(xùn)室 教學(xué) 已建成 2 電子工藝實(shí)訓(xùn)室 教學(xué) 已建成 3 嵌入式系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)、開(kāi)發(fā) 已建成 4 單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)、開(kāi)發(fā) 已建成 5 電子產(chǎn)品裝配與 SMT 實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn) 已建成 6 PLC 與變頻實(shí)訓(xùn)室 教學(xué) 已建成 7 電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室 教學(xué) 已建成 8 檢測(cè)技術(shù)與智能儀器實(shí)訓(xùn)室 教學(xué) 、科研 已建成 9 小型智能電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)、開(kāi)發(fā) 籌建（ 20xx） 10 光伏器件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn) 籌建（ 20xx） 11 太陽(yáng)能 光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室（包含太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、太陽(yáng)能并網(wǎng)發(fā)電實(shí)訓(xùn)室） 教學(xué)、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn) 籌建（ 20xx） （二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，結(jié)合衢州區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)太陽(yáng)能電池片生產(chǎn)、光伏發(fā)電系統(tǒng)集成能力的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 我院與浙江樂(lè)業(yè)光伏科技有限公司、浙江硅宏電子科技有限公司、浙江矽盛電子有限公司、萬(wàn)向硅峰電子股份有限公司、衢州天明光電科技有限公司、浙江華友電子有限公司等 6 家企業(yè)簽訂校外實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)協(xié)議。 （八） 教學(xué)改革與 建設(shè) （ 含 6 個(gè)分項(xiàng)） 描述的主要 內(nèi)容 ： 教學(xué)模式、課程體系 改革 情況 。 課程 內(nèi)容 改革 情況 。 教學(xué)方法、教學(xué)手段改革 情況 。 考試方式改革情況。 教學(xué)管理體制（學(xué)分制）改革 情況 。 工學(xué)結(jié)合 改革 情況 。 （九） 師資隊(duì)伍 （含 6 個(gè)分項(xiàng)） 本專業(yè)現(xiàn)有專用教師 4 名，校外兼職、兼課教師 2 名。在專任教師團(tuán)隊(duì)中副教授 1 名，占 25%，講師 2 名，占 50%，助教 1 名。具有研究生學(xué)歷 /學(xué)位的 2 名，占 50%；具有雙師素質(zhì)教師 2 名，占 50%。 表 5 教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀 項(xiàng)目 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)歷 /學(xué)位結(jié)構(gòu) 雙師素質(zhì) 校外兼職兼課 類(lèi)別 副教授 講師 助教 研究生 本科 數(shù)量 1 2 1 2 2 2 2 比例 25% 50% 25% 50% 50% 50% 表 6 專業(yè)課師資基本情況統(tǒng)計(jì)表 序號(hào) 姓名 年齡 學(xué)歷 學(xué)位 專業(yè)領(lǐng)域 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 雙師型 1 工學(xué) 副教授 是 2 工學(xué) 講師 否 3 工學(xué) 講師 否 4 工學(xué) 助教 是 表 7 校外兼職教師基本情況統(tǒng)計(jì)表 序號(hào) 姓名 出生年月 學(xué)歷 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 工作單位 1 碩士研究生 實(shí)驗(yàn)師 衢州學(xué)院 2 大學(xué) 技術(shù)部經(jīng)理 浙江樂(lè)葉光伏有限 （十） 學(xué)生素質(zhì) （含 5 個(gè)分項(xiàng)） 描述的 主要 內(nèi)容 近三年入學(xué)學(xué)生成績(jī)及報(bào)到率 2．近三年學(xué)籍處理情況 （休學(xué)、退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍） 3．開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科技文化活動(dòng)情況 4．計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)水平考試及應(yīng)用能力 5．專業(yè)綜合能力 （十一） 學(xué)生就業(yè) （含 3 個(gè)分項(xiàng)） 描述的主要 內(nèi)容 ： 適合高職教育的就業(yè)保障機(jī)制。 近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率。 該專業(yè)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)情況。 （十二 ） 專業(yè)特色 （含 3 個(gè)分項(xiàng)） 在我院深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的內(nèi)涵建設(shè)上，本專業(yè)在建設(shè)工程中要處理好師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作課程內(nèi)容建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)等 3個(gè)方面工作。 在師資隊(duì)伍建設(shè)上我們一方面要加強(qiáng)師資引進(jìn)工作，另一方面要擴(kuò)大兼職教師比例，形成一個(gè)專兼對(duì)接的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在校企合作課程內(nèi)容建設(shè)上，我們勢(shì)必要走校企合作的道路。在實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大兼職教師比例和校企合作課程內(nèi)容建設(shè)上，我們積極探索“訂單班”培養(yǎng)模式。 在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，我們要把學(xué)生的技能訓(xùn)練和社會(huì)服務(wù)職能相結(jié)合。例如在光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，我們要建設(shè)成一個(gè)既能滿足校內(nèi)學(xué)生技能培養(yǎng)，又能滿足社會(huì)技能培訓(xùn)的場(chǎng)所。從當(dāng)前光伏發(fā)電系統(tǒng)施工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)來(lái)看，一方面，實(shí)訓(xùn)基地投資較小（政府有較大 的財(cái)政補(bǔ)貼）；另一方面，此類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有待加強(qiáng)，而對(duì)光伏發(fā)電系統(tǒng)施工的技能培養(yǎng)機(jī)構(gòu)幾乎存在空白；第三，光伏發(fā)電系統(tǒng)施工的職業(yè) /行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有待完善。正因?yàn)橛泻芏喾矫嬷档梦覀內(nèi)ネ晟坪蛯?shí)踐，這樣的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)更具有價(jià)值。 四 、存在的主要問(wèn)題 五 、今后的整改思路和措施
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