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高級人力資源源管理師講義第四章培訓和開發(fā)-資料下載頁

2025-01-13 15:12本頁面
  

【正文】 練習 我是誰 —— 我在哪里 —— 我將是什么樣子 ——我的理想工作 —— 我的職業(yè)生涯規(guī)劃 個人的職業(yè)生涯管理 三、了解職業(yè) (一)職業(yè)信息查詢 (二)職業(yè)信息訪談 四、職業(yè)選擇 職業(yè)選擇的過程 設(shè)定職業(yè)目標 實施選擇過程(可能性排序) 職業(yè)導航器調(diào)查(職業(yè)錨確定) 職業(yè)選擇 個人的職業(yè)生涯管理 五、生涯規(guī)劃 (一)了解環(huán)境和自我,確認生涯發(fā)展機會 (二)選擇目標,并做好目標的溝通工作 (三)確立發(fā)展行動的策略 (四)按目標逐步執(zhí)行實現(xiàn) (五)評價發(fā)展計劃 個人的職業(yè)生涯管理 第六節(jié) 組織的職業(yè)管理 一、組織的職業(yè)管理任務 (一)生涯目標 (二)配合與選用 (三)績效規(guī)劃與評估 (四)生涯發(fā)展評估 (五)工作與生涯的調(diào)適 (六)生涯發(fā)展的支持 二、組織的職業(yè)發(fā)展計劃工作注意事項 (一)為員工考慮新的或非傳統(tǒng)的職業(yè)道路提供自我評價的 機會 (二)應該使跨越各部門和各地理位置的職業(yè)道路得到發(fā)展 (三)為所有員工提供均等就業(yè)與發(fā)展機會 (四)注意員工個人發(fā)展需要的滿足 (五)通過橫向、縱向工作的變換提供在職培訓改善業(yè)績 (六)確定培訓和發(fā)展需要的方法 組織的職業(yè)管理 三、職業(yè)生涯路徑設(shè)計:見圖 417 組織為內(nèi)部員工設(shè)計的自我認知、成長和晉升的管理方案。 (一)傳統(tǒng)的職業(yè)生涯路徑 基于過去組織內(nèi)員工的實際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式。 局限性:員工的發(fā)展限于一個職業(yè)部門、組織單位內(nèi) 工作年限決定員工的職業(yè)地位 基于公司過去對員工的需求而設(shè)計 (二)網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑 建立在對各個工作崗位的行為需求分析基礎(chǔ)上的職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計。以族為單位 優(yōu)點:為員工帶來更多的職業(yè)發(fā)展機會 員工帶著興趣工作,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標 增加了組織的應變性 組織的職業(yè)管理 (三)橫向職業(yè)路徑 建立在工作行為需求分析的基礎(chǔ)上 (四)雙重職業(yè)路徑 主要用來解決某一領(lǐng)域中具有專業(yè)技能,既不期望在自己的業(yè)務領(lǐng)域內(nèi)長期從事專業(yè)工作,又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開自己的專業(yè)領(lǐng)域。 特點:職業(yè)發(fā)展不體現(xiàn)在崗位的升遷,而是體現(xiàn)在報酬的變更。 優(yōu)點:有利于鼓舞和激勵在工程、技術(shù)、財務、市場等領(lǐng)域中的貢獻者 能夠保證組織既聘請到具有高技能的管理者,又雇傭到具有高技能的專業(yè)技術(shù)人員 組織的職業(yè)管理 四、分階段的組織咨詢 職業(yè)生涯 管理任務 特點 措施 進入組織 招聘、選拔和配置,組織上崗培訓,考察評定新員工 不確定性 預防主管的偏見;建議主管適時交付挑戰(zhàn)性工作 早期職業(yè) 組織發(fā)現(xiàn)員工的才能,幫助員工建立和發(fā)展職業(yè)錨 蓄勢待發(fā) 提供挑戰(zhàn)性工作,激發(fā)工作熱情;工作輪換,適應組織發(fā)展需求;績效評價,職業(yè)引導 中期職業(yè) 幫助員工度過中期職業(yè)階段的危險期; 分類指導,為其指示和開通事業(yè)發(fā)展的職業(yè)通道 時間長、富于變化、高原期。 提拔晉升,交付具有更加挑戰(zhàn)性的工作;探索性工作;加強工作輪換、培訓開發(fā);提升待遇;管理方式變化 后期職業(yè) 鼓勵幫助員工繼續(xù)發(fā)揮熱情和智慧; 幫助員工做好退休的心理準備和退休后的安排; 更員計劃和人事調(diào)整計劃 進取心、權(quán)力、責任、能力下降 鼓勵員工總結(jié)經(jīng)驗;學會應對“空巢”;計劃和管理退休;工作銜接;人選工作 組織的職業(yè)管理 五、組織對員工職業(yè)生涯發(fā)展的支持 (一)提供自我評估工具和交流機會 (二)為員工提供職業(yè)發(fā)展的信息 (三)建立職業(yè)指導和評價中心 (四)實施職業(yè)發(fā)展項目 組織的職業(yè)管理 學習型組織建設(shè)必須從 CEO做起 謝謝!
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