【導(dǎo)讀】高校德育在高等教育事業(yè)中有著至關(guān)重要的地位。育現(xiàn)狀令人堪憂,陷入令人尷尬的窘境之中。這種狀況主要表現(xiàn)為:。高校德育主要是以愛國主義、集體主義和社會主義教育為。核心,培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀。這與大學(xué)生注重現(xiàn)實,解決與滿足自我認識等要求存在一定距離。大學(xué)生普遍對這類課程不。容主要是對大學(xué)生進行思想、政治、道德、法紀、心理等方面的教育,缺乏情感的體驗,不能以情感動學(xué)生,自然達不到以理服人的效果,整個過程是脫節(jié)的,效果不理想。另外,除了高校德育這一主渠道外,大學(xué)生違法亂紀、道德滑坡、心理障礙等問題日趨嚴重。會對其責(zé)任感、進取心、人生態(tài)度產(chǎn)生很大影響。構(gòu),必然會引起外部功能的變化。各派心理學(xué)家都認為驅(qū)力。有些心理學(xué)家(如達菲)甚至完全用。啟迪、激發(fā)其情感變成積極有效的行為。而言是一種監(jiān)測系統(tǒng),是心理活動的組織者。也就是說,積極向上和令。因此,情感教育喚醒功能具有實現(xiàn)的心理