20xx人文教育在大學教學中的德育功能-資料下載頁
2025-01-17 02:48本頁面
【正文】 具備相應的人文知識和人文精神。從宏觀上說，人文教育在大學教育中的作用是培養(yǎng)學生的人文精神，二從微觀上說，人文教育的根本目的是幫助學生“成人”的教育。對比于科技教育，人文教育更側(cè)重于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，幫助學生領(lǐng)悟做人的道理。具體而言，人文教育在大學教學中的德育功能體現(xiàn)在以下方面： 人文教育有助于大學生責任感的養(yǎng)成 楊叔子院士認為：文化素質(zhì)的核心是人文素質(zhì)，人文素質(zhì)的關(guān)鍵是人的感情或情感，感情或情感的后面就是責任感。責任感不僅體現(xiàn)在個人對自身的責任感，而且也體現(xiàn)在對他人、對社會乃至對世界意識的社會責任感。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會在《學會生存》的報告中認為，在國際化的時代，教育應培養(yǎng)出具有全人類道德意識的新人，“這種新人必須懂得個人的行為具有全球性的后果，能夠考慮事情的輕重緩急，并能夠承擔人類命運的共同職責中自己的一份責任”。具有世界意識的社會責任感已逐漸成為一些國家道德教育的重要內(nèi)容，它包括：“愛國主義、民族意識、和平的公民責任、國際理解、人類友愛、民族間相互依存的意識等”。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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