20xx論高校德育資源及其配置-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:03本頁(yè)面
【正文】 ，也就是通常所說(shuō)的反面教材。歷史和現(xiàn)實(shí)中總有一些人和事對(duì)社會(huì)的發(fā)展起阻礙作用、產(chǎn)生消極的影響。但事物都有辯證性，我們看事物也應(yīng)是辯證的。對(duì)反面教材必須持批判態(tài)度，否定其本質(zhì)，這是原則的問(wèn)題。但它還包含有另一方面的特殊意義，即警示作用。能夠讓人們從中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中領(lǐng)悟到什么是真、善、美，懂得怎樣活著才有價(jià)值，人生的意義何在等問(wèn)題。反面教材的教育性往往是更生動(dòng)的，它發(fā)人深省、觸及靈魂、烙印深刻，所以，反面教材是不可缺少的德育資源。認(rèn)為只有積極意義的才是德育資源，那是不全面的。凡是對(duì)人的思想道德的形成和發(fā)展起到積極作用的因素都是德育資源。 二、德育資源的種類 為了進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)德育資源的作用和意義、有效地開(kāi)發(fā)和利用德育資源，我們有必要對(duì)德育資源做出較為科學(xué)系統(tǒng)的分類。目前學(xué)術(shù)界還沒(méi)有做這方面的工作。如前所述，德育資源具有多樣性，涉及的范圍較廣，可依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。筆者從本文研究的主題出發(fā)，就德育資源的外延和內(nèi)涵將其分類如下： 。德育的自然資源是指德育活動(dòng)可利用的自然生成的物質(zhì)資源，如土地、森林、草原、河流等。德育的社會(huì)資源是指人類通過(guò)自身勞動(dòng)，在開(kāi)發(fā)利用自然資源的過(guò)程中形成的具有德育因素的資此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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