【正文】 范》 ,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》 .要求教師以身作則 ,為人師表 .每人撰寫 6 篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫 心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。 加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “ 文明禮儀 ” 為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立 “ 轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要 ” 的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報 ,讀書角 ,衛(wèi)生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄 ,活動內(nèi)容符合學生年齡特點 .二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。 三、創(chuàng)設活動載體，寓德育教育于活動之中 本我們繼續(xù)抓好學生的愛國教 育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。 結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動， “ 九月十日 ” 教師節(jié)進行尊師周活動 ?！?十月一日 ” 國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學生團結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。 2024 年三月開展了 “ 獻愛心 ” 活動，為患腸癌的周展望老師捐款 2628 元。 2024 年四月十日，舉辦了 “ 加油 2024，寶潔百所希望小學快樂體育運動會 ” 。借此東風，號召全校師生以實際行動為 2024 加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻禮。 .五月十九日，我們學校組織開展了 “ 抗震救災，人人有責 ” 活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災區(qū)捐款 ,向地震遇難同胞默哀活動。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。 環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育 學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以 “ 愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園 ” 為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。 繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳小學生行為規(guī)范 ,小學生文明禮儀 .法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等 ,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化 .并每月由校長、大隊輔導員作行為規(guī)范的專題講座 .收到了一定的教育效 果。 抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展 “ 爭當文明班級 ” 活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了 “ 文明班集體 ” 的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安 校園打下了堅實的基礎。 心理健康教育 我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》 .加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展 “ 手拉手，一幫一 ” ， “ 同在一片藍天下 ” 等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。 四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能 堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展 “ 三合一 ” 教育活動。班主任通過家訪 和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。 五、用名言警句立德，以榜樣立德 。 2024 年春開始，我們學校 LED 屏幕上每天都會滾動一則關(guān)于立德的名言警句，要求全校師生記錄背誦下來，并且號召師生用名言警句指導行動，還在 6 月份舉行了立德名言警句競賽活動。今年春季，我們學校的值周領(lǐng)導每天還在學校管理專用黑板上通報表揚好人好事，并號召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標，學有榜樣。 回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發(fā)展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠 !因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，是學校義不容辭的責任。今后，我校要 結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。