幼兒園大班音樂公開課教案快樂農(nóng)場及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁
2025-03-17 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】子的動作及表情，體驗(yàn)角色扮演合作游戲的快樂。(一)觀看PPT，了解農(nóng)夫勞作情景。小朋友們，你們有沒有見過農(nóng)夫在田里勞作時(shí)的情景呢?當(dāng)農(nóng)夫噴灑農(nóng)藥的時(shí)候小苗苗又有了什么樣的反應(yīng)?農(nóng)藥，幼兒抖動并作出最終農(nóng)作物造型?；ミM(jìn)行評比，誰的責(zé)任田長的最美最好。時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評，將課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，成為課堂的主體。的主動性，而教師與學(xué)生的溝通也更加和諧。在這節(jié)課中，教師一如既往的為學(xué)。效果，這是在今后制作自主探究材料時(shí)應(yīng)該注意的。
【正文】 正確地使用節(jié)奏樂器 ，會用相應(yīng)的樂器演奏打擊樂，培養(yǎng)幼兒的思維能力。 通過視唱、打節(jié)奏，掌握彈奏方法，練習(xí)彈奏曲子，激發(fā)幼兒的興趣，體驗(yàn)集體演奏的快樂。 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。 通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。 活動準(zhǔn)備： 語言節(jié)奏譜一張 打擊樂器數(shù)個(gè) 打擊樂譜一張 樂譜表一張 電鋼琴數(shù)臺 活動過程： 《律動》進(jìn)場， 1）老師發(fā)口令：“小兵們準(zhǔn)備出發(fā)”幼兒“是”在進(jìn)行曲的音樂伴奏下有精神地走步。 2）音樂變?nèi)酰河變狠p輕走路，老師按音樂的節(jié)奏輕聲說： О，О 發(fā)現(xiàn) 敵人，認(rèn)真?zhèn)刹?！幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進(jìn)行偵察。 3）音樂變高（高音區(qū)）幼兒挺胸抬頭走路，老師發(fā)令： ， ΟΟΟΟ 準(zhǔn)備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴里發(fā)出：呯 !呯 !呯！呯！ 4）音樂變強(qiáng)：幼兒用力走路，老師：，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)，準(zhǔn)備開炮！幼兒做向飛機(jī)開炮狀，嘴里大聲發(fā)出聲音：ΟΟΟΟ 轟！轟！轟！轟！ 5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機(jī)被打落并說： 敵機(jī)被消滅了 — ，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節(jié)奏，嘴里歡呼， 我們勝利了 彈奏 13531|13531|1安靜自由站好。 師：“對，我們勝利了，高興嗎？（高興）那我們表示一下吧，笑一個(gè)吧！” 師：小兵們好！幼兒：“指揮官好！”今天，我們科苑幼兒園來了很多客人老師，我們小兵應(yīng)該怎么說：“客人老師好！英語：“ goodmoningtearch”ⅰ 531|ⅰ 531|幼兒全體坐在地下 語言節(jié)奏游戲《指揮官在做什么》 出示語言節(jié)奏卡：邊問邊做動作 指揮官： 1） | | — | 小兵小兵 |幼：拍拍小手 |吹喇叭 — | 我在干啥 | 2） | | — | 小兵小兵 |幼：拍拍小手打打鼓 — | | 我在干啥 | 3） | | | 小兵小兵 |幼：拍拍小手打手槍 我在干啥 | 訓(xùn)練聽覺：小兵的本領(lǐng)真大，不但小手很能干，而且耳朵也很靈敏，來！一起聽聽音吧！ 傾聽教師彈出：說出音名，可做手勢：上、中、下 135|135|1─（ 5） 356|356|3─（ 6） 671|671|6─（ 1） 師：我們的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！ 新授： （一）今天，我們小兵來學(xué)個(gè)新本領(lǐng)，看著樂譜演奏好嗎？（好） １）一一介紹打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、雙響簡（叮 嗒 嘩啦） ２）出示圖形卡片，引導(dǎo)幼兒探索三種樂器的不同聲音 師：小兵們，你們看這張圖片上的符號代表什么樂器？） ３）請小兵們把這些聲音學(xué)出來（叮、嘩啦、嗒） ４）現(xiàn)在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍 教學(xué)反思： 我這次上的語言活動是一節(jié)反饋匯報(bào)課，這次活動是根據(jù)繪本《給姑媽笑一個(gè)》改編的，在這次活動我先用石頭剪刀布的游戲讓孩子們體驗(yàn)玩的快樂，享受游戲的快樂。接下來就是看故事，先看故事第一部分，讓孩子們了解只要人物，姑媽和寶寶，主要事件就是姑媽想要寶寶笑一個(gè)，接下來我是再看故事前先讓孩子們看卡片，并且讓孩子們自己來理解卡片內(nèi)容，中一班的孩子們很聰明，觀察很仔細(xì)，能準(zhǔn)確理解畫面內(nèi)容。再看故事內(nèi)容，看到故事里講的和自己發(fā)現(xiàn)的是一樣的會有成就感。最后讓孩子們想辦法讓寶寶笑一個(gè)，孩子們都積極思考。最后告訴孩子笑是可以傳遞，讓 孩子把笑傳給寶寶、周圍的老師、身邊的人。愛笑的寶寶人人愛。 本文擴(kuò)展閱讀：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。
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