幼兒園大班音樂公開課教案柳樹姑娘及教學反思-資料下載頁
2025-03-17 12:47本頁面
【正文】 么？（像小女生的長辮子） 《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。 《柳樹姑娘》幼兒欣賞。 ：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮） ：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停 地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。 三、學唱歌曲《柳樹姑娘》 ，幼兒欣賞。 2．師：這首歌曲是幾拍子的？（ 4/3） 4/3 的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。 3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。 。 。 。 1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的） 2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（ 活潑輕快） 四、學習簡單的二聲部演唱。 ：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。 ，找找唱襯詞的地方。 。 ，教師唱襯詞。 ，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。 。 教學反思： 緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動 的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。 轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。 注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰 愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。 總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！ 本文擴展閱讀：柳樹屬于廣生態(tài)幅植物，對環(huán)境的適應性很廣，喜光，喜濕，耐寒，是中生偏濕樹種。但一些種也較耐旱和耐鹽堿，在生態(tài)條件較惡劣的地方能夠生長，在立地條件優(yōu)越的平原沃野，生長更好。
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