幼兒園大班音樂公開課教案柳樹姑娘及教學(xué)反思-閱讀頁
2025-04-06 12:47本頁面
【正文】 教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀 ?(開心，舒服 ) 教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。 傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。我來當小柳葉。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。 學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱 教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。 1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。 (2 遍，然后交換 ) 幼兒起立，整曲完整演唱一遍。在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容 。 本文擴展閱讀：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 SalixmatsudanaKoidz.、腺柳 SalixchaenomeloidesKimura、垂柳 多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。 活動目標： 1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。 3．學(xué)會歌唱本首歌曲。 活動準備： 1．教學(xué)課件 2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶 活動流程： 一、談話導(dǎo)入活動。 二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。 《柳樹姑娘》幼兒欣賞。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘，仍不停 地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮。 三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》 ，幼兒欣賞。 3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。 。 1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的） 2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（ 活潑輕快） 四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。 ，找找唱襯詞的地方。 ，教師唱襯詞。 。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動 的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰 愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。 總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！ 本文擴展閱讀：柳樹屬于廣生態(tài)幅植物，對環(huán)境的適應(yīng)性很廣，喜光，喜濕，耐寒，是中生偏濕樹種。
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