蘇教版二年級語文上冊教案全冊(五篇)-資料下載頁
2025-08-17 14:41本頁面
【正文】 ___的棋手，而另一個學(xué)生因為___，所以棋藝_____?？磥恚瑢W(xué)習(xí)、讀書時都要___，不能____。指名說(還有不一樣的嗎?)蘇教版二年級語文上冊教案全冊篇四《閃光的金子》一、教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經(jīng)”造句。學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)，全心全意為人民服務(wù)的好思想。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字和新詞。用“已經(jīng)”造句。理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。三、教學(xué)難點：從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時間為千家萬戶服務(wù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片五、教學(xué)時間：三課時六、教學(xué)過程第一課時教學(xué)要求：初讀課文，讀通課文，理解課題的意思。學(xué)習(xí)生字：修談供凡及。教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課板書課題：12“閃光的金子”學(xué)生齊讀課題質(zhì)疑：課文的題目是?(學(xué)生齊讀)，難道課文真的向我們介紹那些會發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?自己讀一讀課文。二、初讀指導(dǎo)學(xué)生自由讀，并給課文的自然段標(biāo)上序號。檢查：(1)出示新詞：修理談起凡是及時提供工具箱按勸方便普通居民急需地段咕嘟咕嘟障礙污水附近規(guī)矩戴上譽為稱贊特約服務(wù)箱開火車讀詞語、齊讀詞語(2)指名分段讀課文(讀后評議)(3)齊讀課文(4)討論：“閃光的金子”在課文中出現(xiàn)幾次?a出示：開頭和結(jié)尾的兩句話徐虎是個普通的水電修理工，卻被上海的居民譽為“閃光的金子”。人們感激徐虎，都說他的一顆心像“閃光的金子”。指名讀、齊讀b你是怎樣理解課文的題目的?c在這里題目上加上雙引號，表示課文不是真的寫金子。其實是寫徐虎，寫他的一顆心像“閃光的金子”。d在課文的開頭和結(jié)尾都提到“閃光的金子”，這叫首尾呼應(yīng)。同學(xué)們在寫話的時候，也可以采用首尾呼應(yīng)的方法來寫。四、書寫生字：修談供凡及讀生字師范生字學(xué)生完成習(xí)字冊第二課時教學(xué)要求：通過課文的字詞句來理解徐虎是個一心想著別人的人。學(xué)習(xí)徐虎他利用自己的擅長為人民服務(wù)思想。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)書空默寫生字修談供凡及上節(jié)課，我們知道了“閃光的金子”指?(徐虎全心全意為
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