蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6教案-資料下載頁(yè)
2025-09-22 08:32本頁(yè)面
【正文】 出示書(shū)上的塞北圖（6分鐘）（1）讀小火車上詞串。（2）欣賞關(guān)于塞北風(fēng)光的圖片，在塞北遼闊的草原上，有成群的牛羊、駿馬，它們有時(shí)悠閑地在草原上散步、吃草；有時(shí)迎著塞上的秋風(fēng)縱情奔馳。說(shuō)說(shuō)自己的感受。（3）帶著自己的感受，我們?cè)賮?lái)讀讀詞串吧。（指名讀第一行詞串）（4）你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)上一兩句話嗎？我們看看誰(shuí)說(shuō)的好，能贏得大家的掌聲。（5）這里面有一個(gè)生字是—“塞”，說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住這個(gè)字。同學(xué)們識(shí)字的辦法真多（真不錯(cuò)）。作為獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)大家乘坐快樂(lè)火車?yán)^續(xù)向前開(kāi)——（4分鐘）（1）展示圖片：（最后定格在書(shū)上圖畫(huà)，帶小火車那個(gè)）。剛才，我們游覽的是哪里？（2）粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南的春天。喜歡江南嗎？一起來(lái)讀一讀。（3）補(bǔ)充句子。我們來(lái)到美麗的水鄉(xiāng)（），那里下著蒙蒙的（），山坡上的（）悄悄的開(kāi)放了。真美麗啊！到過(guò)了遼闊的塞北草原，走過(guò)了春雨綿綿的江南水鄉(xiāng)，下一站，我們將前往驕陽(yáng)似火的——海島！（8分鐘）（1）我們先來(lái)領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（播放海島風(fēng)光）（2）通過(guò)觀賞海島風(fēng)光，你們能說(shuō)說(shuō)海島的特點(diǎn)嗎？（熱）課文中就有個(gè)詞說(shuō)了海島的太陽(yáng)非常厲害，你們能找出來(lái)嗎？（出示：驕陽(yáng)）（3）雖然海島驕陽(yáng)似火，可是這兒卻有一種植物不怕熱，成為海島獨(dú)特的象征，這就是——師：椰樹(shù)長(zhǎng)的很高大，很茂密，假如你去采一個(gè)椰果，把它剖開(kāi)來(lái)，還會(huì)流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好極了！看，不少小朋友都要流口水了！在這美麗的海島上，你最想干什么呢？看來(lái)你們的心已經(jīng)被美麗的海島深深吸引了，誰(shuí)來(lái)讀讀這行詞串？（4）在這行詞串中包含了兩個(gè)生字——驕、島。先和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的。誰(shuí)愿意向全班同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法？同學(xué)們，祖國(guó)的南部驕陽(yáng)似火，而祖國(guó)的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機(jī)，俯瞰高原！（4分鐘）（1）欣賞高原風(fēng)光。（2）指讀詞串，你們有什么問(wèn)題嗎？（3）（出示牦牛圖片）師介紹：牦牛全身都是寶，它的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，可以做繩索，做帳篷，它的奶可以制成酥油，它還是人們耕地運(yùn)輸?shù)暮脦褪?，被譽(yù)為“高原之舟”，在冰冷的高原上，它一點(diǎn)也不怕冷，非常了不起?。?）我們走進(jìn)冰雪覆蓋的高原，熟悉了不怕嚴(yán)寒的牦牛，讓我們一起來(lái)補(bǔ)充句子。一頭頭健壯的（）在（）覆蓋的（）上運(yùn)送貨物。四、朗讀總結(jié)。（3分鐘）剛才我們乘著“快樂(lè)小火車”到祖國(guó)遼闊的塞北草原、風(fēng)景秀美的江南、炎炎夏日下的海島和冰雪覆蓋的高原游覽了一番，欣賞到了祖國(guó)各地的美景。此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？我們的祖國(guó)這么美麗，作為中國(guó)人我們應(yīng)該感到自豪才對(duì)，帶著這種自豪的心情，我們?cè)賮?lái)讀讀整篇詞串吧。（齊讀——指讀——齊讀）讓我們閉上眼睛，自己試著把詞串的內(nèi)容背出來(lái)，邊背邊想象畫(huà)面，將祖國(guó)的美景記在心中。同桌互相背一背。齊背詞串。（至此爭(zhēng)取30分鐘以內(nèi)講完，最多33分鐘）五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（7分鐘的時(shí)間）隨著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲做律動(dòng)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。塞——（1）寶蓋頭的鉤要寫(xiě)得輕巧。（2）中間部分的第二筆橫在橫中線上，中間部分的第二筆豎要寫(xiě)在豎中線上。（3）撇和捺要寫(xiě)得舒展。（4）下邊土字的豎要寫(xiě)在豎中線上。驕——因?yàn)橛疫叀皢獭弊值牡谌P撇要寫(xiě)在豎中線上，所以“馬字旁”要靠左些，寫(xiě)得瘦一點(diǎn)；第二筆豎折折鉤的折要寫(xiě)在橫中線上。右邊喬字起筆靠上（因?yàn)樗霓嗄_寫(xiě)在橫中線上），的第三筆撇要寫(xiě)在豎中線上，在豎中線上寫(xiě)豎撇，最后一筆豎，要寫(xiě)得和馬字的鉤一樣長(zhǎng)。島——豎中線起筆寫(xiě)短撇，橫折鉤寫(xiě)在橫中線上，豎折折鉤要寫(xiě)得飽滿，對(duì)著豎折折鉤處寫(xiě)山的第一筆短豎，豎折稍微左出一些，最后一筆豎寫(xiě)在豎中線上。要寫(xiě)得短而有力。每個(gè)字學(xué)生寫(xiě)幾遍看時(shí)間而定。若寫(xiě)完還有時(shí)間，可以利用展示臺(tái)將寫(xiě)得好的作業(yè)進(jìn)行展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，對(duì)寫(xiě)字姿勢(shì)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。六、布置作業(yè)：選擇詞串中你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句通順的話。
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