蘇教版二年級上冊語文識字6教案(參考版)
2024-10-01 08:32本頁面
【正文】 六、布置作業(yè)：選擇詞串中你喜歡的詞語寫幾句通順的話。若寫完還有時間，可以利用展示臺將寫得好的作業(yè)進行展示。要寫得短而有力。右邊喬字起筆靠上（因為它的捺腳寫在橫中線上），的第三筆撇要寫在豎中線上，在豎中線上寫豎撇，最后一筆豎，要寫得和馬字的鉤一樣長。（4）下邊土字的豎要寫在豎中線上。（2）中間部分的第二筆橫在橫中線上，中間部分的第二筆豎要寫在豎中線上。指導(dǎo)書寫。齊背詞串。（齊讀——指讀——齊讀）讓我們閉上眼睛，自己試著把詞串的內(nèi)容背出來，邊背邊想象畫面，將祖國的美景記在心中。（3分鐘）剛才我們乘著“快樂小火車”到祖國遼闊的塞北草原、風(fēng)景秀美的江南、炎炎夏日下的海島和冰雪覆蓋的高原游覽了一番，欣賞到了祖國各地的美景。一頭頭健壯的（）在（）覆蓋的（）上運送貨物。誰愿意向全班同學(xué)介紹自己的識字方法？同學(xué)們，祖國的南部驕陽似火，而祖國的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機，俯瞰高原?。?分鐘）（1）欣賞高原風(fēng)光。（播放海島風(fēng)光）（2）通過觀賞海島風(fēng)光，你們能說說海島的特點嗎？（熱）課文中就有個詞說了海島的太陽非常厲害，你們能找出來嗎？（出示：驕陽）（3）雖然海島驕陽似火，可是這兒卻有一種植物不怕熱，成為海島獨特的象征，這就是——師：椰樹長的很高大，很茂密，假如你去采一個椰果，把它剖開來，還會流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好極了！看，不少小朋友都要流口水了！在這美麗的海島上，你最想干什么呢？看來你們的心已經(jīng)被美麗的海島深深吸引了，誰來讀讀這行詞串？（4）在這行詞串中包含了兩個生字——驕、島。我們來到美麗的水鄉(xiāng)（），那里下著蒙蒙的（），山坡上的（）悄悄的開放了。喜歡江南嗎？一起來讀一讀。作為獎勵，請大家乘坐快樂火車?yán)^續(xù)向前開——（4分鐘）（1）展示圖片：（最后定格在書上圖畫，帶小火車那個）。（5）這里面有一個生字是—“塞”，說說你有什么好辦法記住這個字。（3）帶著自己的感受，我們再來讀讀詞串吧。（2）欣賞關(guān)于塞北風(fēng)光的圖片，在塞北遼闊的草原上，有成群的牛羊、駿馬，它們有時悠閑地在草原上散步、吃草；有時迎著塞上的秋風(fēng)縱情奔馳。那里海拔達1000米以上，面積廣大，地形開闊。海島：指海洋中的島嶼，比如:海南島、臺灣島、南沙群島、西沙群島等。三、旅行欣賞，讀好詞串能自己再讀讀詞串嗎?比比哪位同學(xué)最細心，看出詞串給我們介紹了哪幾個地方?（指明塞北、江南、海島、高原在地圖上的大概位置）（3分鐘）塞北：在我國長城以北的地區(qū)，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省以及寧夏自治區(qū)北部。二、初讀詞串（3分鐘）打開書第78頁，自讀詞串，要求：讀準(zhǔn)字音，把生字多讀兩遍。教學(xué)重難點：了解祖國各地的風(fēng)情，認識本課生字，能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，憑借圖畫理解本課詞語。憑借圖畫，誦讀詞串，不僅可以認識本課的生字，還能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第五篇：二年級上冊識字6教案教學(xué)設(shè)計識字6鄭州市金水區(qū)黃河路第一小學(xué)郭偉杰教材分析：蘇教版小學(xué)語文教材第三冊的《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。在詞中認字。8．讀誦積累。3．邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的？哪些是丑惡的？哪些是真誠的？哪些是虛假的？4．教師范讀．師生、生生對讀。三、朗讀感悟．自讀文，想想每個對子的意思。3．指名讀文。．自讀文：畫出生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)內(nèi)容：本第頁教學(xué)過程：第一時一、導(dǎo)入新，激發(fā)興趣。在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。會寫8個字。請你們回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。步驟（五）：總結(jié)。組詞?！膀湣保哼@個字讀誰的音？它是一個左形右聲的形聲字。組詞。你能給“塞
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