【正文】 解文章的含義。教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生朗誦詩(shī)歌：二、講解: 弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。唯德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)——做人最重要的是道德、學(xué)問、才能、本領(lǐng)，如果這些方面不如別人，就要不斷勉勵(lì)自己，迎頭趕上。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚——穿的、吃的不如別人，不是什么光彩的事，不要因此而不高興。（舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？三、總結(jié)： 為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國(guó)家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。四、互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。練習(xí)鞠躬。一定讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣為 止。也可以朗讀總序。舉例：一個(gè)五歲的孩子，學(xué)了鞠躬以后，有一天，他在外面練習(xí)騎小自行車，一轉(zhuǎn)彎碰倒了一位小妹妹。他馬上跑過來給正在扶小孩的家長(zhǎng)鞠了一躬，連忙說：“阿姨對(duì)不起！我不是故意的！”小妹妹的家長(zhǎng)非常高興說：“這個(gè)孩子真有禮貌！”習(xí)慣養(yǎng)成了到時(shí)候就會(huì)用。五、家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》第二課時(shí)教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)重點(diǎn)；理解文章的含義。教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們還記得《弟子規(guī)》的內(nèi)容嗎？哪位小同學(xué)能將它背誦下來呢？老師想看看哪位小同學(xué)最棒！你真棒！還有小朋友會(huì)背誦嗎？呀！小朋友們可真了不起，那大家一起來，好嗎？對(duì)了，現(xiàn)在，請(qǐng)大家看投影，我們一齊讀一讀，來，開始！聲音真響亮，看來小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)。（二）新授，知孝?？磥硇∨笥褌兌际菍W(xué)習(xí)小能手呢！我們知道了弟子規(guī)從在家、出外、待人接物、求學(xué)等等這些方面對(duì)小朋友們提出了訓(xùn)誡和規(guī)范，那，小朋友們想不想知道我們?cè)诩依锏降讘?yīng)該怎么樣做才是最乖的孩子呢？（想）好的！小朋友，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后4句吧！請(qǐng)大家打開課本第29頁，好！小手指——指著字！很好！小朋友，跟我讀——（2次）小朋友的聲音可真動(dòng)聽！現(xiàn)在老師想聽聽誰有雙神耳朵！聽老師是怎么讀的，你也跟著怎么讀，好嗎？（1次）這一次，老師小小聲，同學(xué)們大大聲好不好？（2次）小朋友太棒了，我們把一個(gè)愛的鼓勵(lì)送給自己吧！看到小朋友學(xué)的這么帶勁，還有一位老師也想和我們一起來學(xué)習(xí)了，你們歡迎嗎？我們得用最佳紀(jì)律來歡迎他！最佳紀(jì)律，靜悄悄，噓——大家學(xué)得這么認(rèn)真，有沒有小朋友會(huì)讀了？讀得這么流暢，你真了不起！老師剛才看到符聽得最專心，老師想請(qǐng)她來當(dāng)小老師，行嗎？小老師、小同學(xué)配合得可真默契！接下來，咱們得把小火車開起來啦！我是火車頭，你們是草莓車，你們是菠蘿車，你們是蘋果車，好！火車火車開起來！父母呼——合作讀！這次你們是火車頭啦——1你們讀會(huì)讀了嗎？看來小火車成功進(jìn)站了！小女生，你們來展示一下吧！接下來，小男生，開始——1我們用驕傲的語氣來齊讀一次吧！成功啦！我們把“愛的頂呱呱”送給自己?。ㄈ┳g文小朋友們太會(huì)學(xué)習(xí)，太可愛了！老師現(xiàn)在決定要送一個(gè)小故事給最可愛的小朋友們！譯文：如果聽別人說你的缺點(diǎn)就生氣，聽別人說你的好話就高興，那么，壞朋友就會(huì)接近你，好朋友就會(huì)離你而去。相反，如果聽到好話就不安，聽到別人指出缺點(diǎn)就高興，那么，正直的朋友就會(huì)越來越親近你。好了，快要下課了，老師還想提醒一下大家，今天回家，別忘了為爸爸媽媽做一件你力所能及的事情！下課！第七課《增廣賢文》（二）教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。能用自己的話說說詩(shī)句的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩(shī)句的理解。難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)學(xué)、熱愛祖國(guó)語言文字的情感。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？老師講故事。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意過渡：對(duì)了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)看——多種形式朗讀詩(shī)句。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩(shī)句讀通順。⑵ 指名讀，正音。⑶ 齊讀，讀正確流利。引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。⑹ 小結(jié)。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請(qǐng)教老師、父母；背誦，加深理解。第二課時(shí)聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請(qǐng)說給大家聽聽。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人?？偨Y(jié)談話：我們祖國(guó)的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長(zhǎng)聽，背給家長(zhǎng)聽。第八課《幼學(xué)雜字》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《幼學(xué)雜字》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解邊塞詩(shī)人高適。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦古詩(shī)。找另外描寫邊塞軍事生活的詩(shī)歌來讀一讀。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第九課《中華改良雜字》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《中華改良雜字》的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解邊塞詩(shī)人岑參。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦古詩(shī)。找另外描寫邊塞軍事生活的詩(shī)歌來讀一讀。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十課《千家詩(shī)》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解徐元杰。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》找徐元杰其他的詩(shī)來讀一讀。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十一課《千家詩(shī)》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解蘇軾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩(shī)詞。寫一首小詩(shī)贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十二課《千家詩(shī)》（三）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。搜集程顥其他的作品。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十三課《千家詩(shī)》（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其《千家詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解盧梅坡。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。搜集其他愛國(guó)詩(shī)人的作品。搜集和盧梅坡同年代的詩(shī)人。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十四課《神童詩(shī) 卷首詩(shī)》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其《神童詩(shī)》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首詞。欣賞《永遇樂 次稼軒北固樓詞韻》。背誦。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十五課《神童詩(shī) 卷首詩(shī)》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲漁村夕照》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首曲子。欣賞《天凈沙秋思》。背誦。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十六課《隨園詩(shī)話》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其《隨園詩(shī)話》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。背誦這首曲子。課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。背誦。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。第十七課《世說新語》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解劉義慶及其《世說新語》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角翻譯課文。背誦這首曲子。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。