人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案文案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:45本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢!今天，老師就帶大家好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于“貝”的故事。 (二)初讀課文，整體感知?！ ?，提出自讀要求。(課件出示) (1)要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典或請(qǐng)教老師同學(xué)。 (2)讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)?！ ?3)把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍?！ ?4)看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段?(2個(gè)自然段) ，疏通字詞障礙?！ ?1)出示生字：(課件出示) yǔc225。iqi225。njiǎgǔb232。ik233。hu224。ib236。guān 與財(cái)錢(qián)甲骨貝殼壞幣關(guān) 自由練讀。指名讀，相機(jī)指導(dǎo)。再指名讀。齊讀。 開(kāi)火車(chē)。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來(lái)?！ 尨?。教師拿出哪個(gè)字，學(xué)生舉手搶答?！ 〗處熾S機(jī)糾正讀音：“錢(qián)、關(guān)”前鼻音，“財(cái)”是平舌音，“甲、壞”是三拼音節(jié)。 (2)認(rèn)讀本課新詞：(課件出示) 漂亮、貝類(lèi)、珍貴、飾品、隨身、損壞、容易、賺錢(qián)、賠本、購(gòu)物、貧困 同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表?yè)P(yáng)他并向他學(xué)習(xí)?！ ∽⒁狻罢洹?、賺”是翹舌音，讀音分別是?！半S、損”是平舌音，“品、貧”是前鼻音?！捌痢钡摹傲痢弊x輕聲?！ z查評(píng)價(jià)。誰(shuí)能大膽、響亮地讀給大家聽(tīng)?指生讀?！ ?.(課件出示)：與財(cái)錢(qián)甲骨貝殼壞幣關(guān) 識(shí)記生字“與財(cái)錢(qián)甲骨貝殼壞幣關(guān)”?！ ?1)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀故事中的生字，自讀生字?！ ?2)開(kāi)火車(chē)讀、齊讀?！ ?3)你有什么好辦法記住它們? 可以用加一加的方法記住它們?！ ∪纾骸柏?cái)”是“貝+才”，“壞”是“土+不”，“幣”是“丿+巾”，“關(guān)”是“丷+天”，“甲”是“日+〡”?！皻ぁ笔恰笆?冖+幾”。 可以用換一換的方法記住它們：“線”把“纟”換成“钅”，就是“錢(qián)”?！ 】梢杂脺p一減的方法記住它們：“寫(xiě)”去掉“冖”，是“與”?！ ∵€有用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“城頭月”就是“骨”，“回來(lái)團(tuán)圓”是“貝”?！ 。褐攸c(diǎn)指導(dǎo)“錢(qián)、骨、殼” (課件出示)：錢(qián)、骨、殼的動(dòng)畫(huà)筆順圖 (1)教師講解筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順，擴(kuò)詞。 (2)在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)?！ W(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。 師點(diǎn)撥： “錢(qián)”的部首是“钅”，注意中間是豎提，右邊不是“戈”，多一橫?！ 肮恰钡纳喜孔⒁鈺?shū)寫(xiě)筆順,第二筆是橫折，第三筆是橫折?！ 皻ぁ钡纳厦媸恰笆俊薄！ ?3)老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀? (4)展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)?！ ?三)朗讀課文，整體感知 ，要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子?！ ！ ！ ！ ?。 (1)自由模仿練讀。 (2)男女分小節(jié)接力讀 (4)自由練讀，說(shuō)說(shuō)讀了短文，你知道講了一個(gè)什么故事? (講了漢字“貝”的有關(guān)故事。) (四)總結(jié)： 我國(guó)的漢字文化正是博大精深，一個(gè)漢字就是一個(gè)有趣的故事，到底是一個(gè)怎樣的故事，我們下節(jié)課接著學(xué)。 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 。 (1)出示本課詞語(yǔ)自由讀一讀?！ 〖坠俏呢愵?lèi)珍貴漂亮飾品錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi) 偏旁錢(qián)財(cái)攜帶貨物?！ ?2)指名讀詞語(yǔ)師生糾正讀錯(cuò)的字音。 (3)全班齊讀詞語(yǔ)三遍?！ ?4)單獨(dú)出示文中12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀?！ ?5)一起朗讀生字?！ ??！ ?二)再讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ?，想想每個(gè)自然段分別講了什么?！ ?。 ，重點(diǎn)突破?！ ?1)第一自然段貝殼是什么?出示貝殼圖片?！ ?貝殼是保護(hù)動(dòng)物身體的鎧甲。) (2)在甲骨文中貝字的樣子像什么? (甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子。) 引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品?！ ?1)除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點(diǎn)? (貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞) (2)它在古代有什么用途? (古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。) (3)根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么?！ ?用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。) (4)除了書(shū)上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎? (學(xué)生查字典回答) (三)課堂小結(jié)： 說(shuō)一說(shuō)，為什么貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)?！ ?貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣，所以貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。) 板書(shū)設(shè)計(jì) “貝”的故事 特點(diǎn)：珍貴、不容易壞 裝飾品 用途：用貝當(dāng)作錢(qián)幣 賺 賠 購(gòu) 貧 貨
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