【正文】 盲婆婆滿意。(5)指名二人分讀本節(jié)兩個(gè)字詞對(duì)稱的句子，聯(lián)系圖意，體會(huì)一下。全班齊背。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字的四個(gè)步驟。c、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。師：你能用不同的讀音來組詞嗎?d、多音字組詞。自主看圖三、學(xué)習(xí)第二段看圖說說兩個(gè)學(xué)生分別是怎么學(xué)的(指導(dǎo)注意觀察眼神、動(dòng)作、表情)。三、教學(xué)難點(diǎn)：從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時(shí)間為千家萬戶服務(wù)。學(xué)習(xí)徐虎他利用自己的擅長(zhǎng)為人民服務(wù)思想。學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)，全心全意為人民服務(wù)的好思想。二、學(xué)習(xí)第一段(直接出示內(nèi)容)指名讀。生字：埋，炮，受，騙(五)a、出示多音字：挑。生字：貪，耍(二)a、(女一人)抽生讀第二節(jié)。他用自己還沒有來得及綻放的生命，為我們換來了今天沒有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活。二、背誦放錄音欣賞。第三節(jié)(1)指名讀。(1)這首詩共16行，分成幾個(gè)小節(jié)?每個(gè)小節(jié)有幾行?(2)看看下面四個(gè)小節(jié)的意思，對(duì)照課文，在括號(hào)里填上序號(hào)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影。主要板書安排：作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、擴(kuò)詞。()向盲婆婆表示自己的心意。(2)這一節(jié)有幾句話》第一句話說了什么?這句中的歌聲指的是什么?歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野是什么意思?想一想，蟈蟈本來是在什么地方。指著板書引背。王二小一生雖然短暫，但他那不平凡的事跡，卻永遠(yuǎn)被人們謳歌，被人們傳誦，他所譜寫的生命之歌，將永遠(yuǎn)為人們所傳唱，他響亮的名字，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。其余同學(xué)觀察一下，在第二節(jié)中又出現(xiàn)了那些生字。師：請(qǐng)你們仔細(xì)看生字條，找一找他在課文中的讀音，把正確的讀音，放在課文中讀給同桌聽。第一段的內(nèi)容老師覺得太長(zhǎng)了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說出來。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字和新詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)書空默寫生字修談供凡及上節(jié)課，我們知道了“閃光的金子”指?(徐虎全心全意為。理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。多指名說過渡：說得真是太棒了!不知道你們的眼睛亮不亮?看圖：兩個(gè)學(xué)生開始學(xué)下圍棋，你覺得他們學(xué)得怎樣?看看哪位同學(xué)的眼睛最亮。師：你知道它還有一個(gè)讀音是什么嗎?c、出示小黑板。b、抽生上黑板摘卡片。二、學(xué)習(xí)生