【正文】 人們感激徐虎，都說他的一顆心像“閃光的金子”。現在，老師請你猜一下，這兩個學生最后會是怎樣的呢?指名說(說出理由)三、學習第三段同學們明白了這個道理，當然一下子就猜到了他們的結局，果然如此(出示)齊讀四、總結課文今天，老師發(fā)現同學們就像那個專心致志學棋的學生一樣，個個很認真，看來 ，學了這篇課文，你一定有很大收獲，是不是?你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說一說你心里的話。(一名男生，一名女生)齊讀課文。e、一、二組女生讀，男生聽。(師板貼15張生字卡片)(一)a、(男一人)抽生讀第一節(jié)。請你們仔細聽，歌中講了誰的什么事情?生邊聽邊想。(5)小結。分小節(jié)學習。喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波替(3)讀通課文。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。三、初讀指導自學生字詞。(5)分4組讀課文，每組讀一節(jié)。第四節(jié)(1)指名讀。能正確，流利地朗讀課文。檢查識字情況。b、抽生上臺摘卡片。b、認讀生字，組詞。指名練，(脫離書本)評價眼神、動作、表情。教學過程：一、揭示課題，導入新課板書課題：12“閃光的金子”學生齊讀課題質疑：課文的題目是?(學生齊讀)，難道課文真的向我們介紹那些會發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?自己讀一讀課文。d在課文的開頭和結尾都提到“閃光的金子”，這叫首尾呼應。指名說(還有不一樣的嗎?)蘇教版二年級語文上冊教案全冊篇四《閃光的金子》一、教學要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。蘇教版二年級語文上冊教案全冊篇三《學棋》一、導入復習生字詞了解課本內容你能用其中的一個詞語說一句話嗎?老師先說一個：古時候，有兩個學生跟秋學棋。c、生指名讀卡片。b、抽生上黑板摘卡片。敵人向解放區(qū)掃蕩，而解放區(qū)的政府機關和老百姓都躲在山溝里。第三課時一、朗讀指導教師范讀。(4)齊讀第一節(jié)。(2)了解詞語的掌握情況。激發(fā)學生奉獻愛心，關心個幫助殘疾人。教學過程：第一課時一、導入新課小朋友，在我們今天這個社會，人們都很關心殘疾人，幫助他們解決各種困難。()相信會使