社會領(lǐng)域活動方案小班社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計原則(13篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:50本頁面
【正文】 樣的話活動中的師幼互動就能更加有效、和諧。如在這次的活動中，特別是在欣賞照片之后的交流環(huán)節(jié)，我都根據(jù)幼兒的回答進行簡單總結(jié)，重點是幫助幼兒提升一定的知識經(jīng)驗。如當(dāng)幼兒說到：想起了小時候和好朋友一起玩理發(fā)店。我的回應(yīng)是：嗯，我們在一起玩游戲，游戲總是讓我們覺得很快樂。當(dāng)幼兒說到：我去小班幫弟弟妹妹穿衣服。回應(yīng)：是的，大班的我已經(jīng)長大了許多，能夠幫助弟弟妹妹也是一件快樂的事情。(現(xiàn)在覺得這樣的回應(yīng)會更好：你能幫助弟弟妹妹可真棒，那你幫助了弟弟妹妹心里是什么感覺?)像這樣的回應(yīng)，我覺得是比較適宜的，不會顯得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命啟蒙教育的體現(xiàn)。所以，教師的回應(yīng)是一門大學(xué)問，以后繼續(xù)努力，為孩子們帶來有價值又快樂的活動。社會領(lǐng)域活動方案小班 社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計原則篇四1：能遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識2：了解人行道，紅綠燈的意義和作用1：知識儲備：事先觀察紅綠燈及行人2：教具準備：多媒體課件、圖片、斑馬線場景1：觀看多媒體欣賞故事《馬路上的大黑球》后提問：誰是馬路上的大黑球？為什么會變成大黑球呢？大灰狼做的對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過馬路？2：實踐游戲《紅燈停，綠燈行》講解游戲玩法后，開始游戲，扮演不同角色，如騎自行車，走路，開車3：總結(jié)游戲中出現(xiàn)的情況，進行指導(dǎo)4：說說還有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣做社會領(lǐng)域活動方案小班 社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計原則篇五樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。一封信，幼兒人手一份小動物。（一）引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說）是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看。（二）與寶寶一起看信（三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細。老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）你們看見什么？（小草）小草在哪里？小草都是什么顏色的？老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了?？匆姾?。蝴蝶在哪里？它在干什么
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