小班社會領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計-資料下載頁
2025-09-07 06:46本頁面
【正文】 爸爸媽媽。 (4)小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢 ?我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎 ?那我們應(yīng)該說什么呢 ?你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。 二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎 ?那我們一起跳個舞慶祝一下吧。 (放音樂 ) 三、實踐 (1)寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說： “ 請您吃香蕉 .” 我們應(yīng)該說什么呀 ? (2)寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)該對客人說什么呢 ?我們要 做一個有禮貌的好孩子。 小班社會領(lǐng)域活動方案 6 活動目標(biāo) 愿意在集體面前大膽講述自己的名字。 通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 PPT：班級幼兒照片 屏風(fēng)一個 活動過程 一、游戲：芝麻開門 教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面 當(dāng)兒歌念到 “ 請問你是誰 ?” 掀開屏幕指向 __幼兒， 請這個幼兒大聲地說 “ 我是 ___” 二、游戲：誰不見了 ? 請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。 教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。 請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了 三、 PPT：我們班的孩子 提問：照片上的孩子是誰 ?他是我們班級的孩子嗎 ? (引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字 ) 小班社會領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計相關(guān)：
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