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最新中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計意圖(十四篇)-資料下載頁

2025-08-14 09:17本頁面
  

【正文】 )豐富小朋友的詞匯:呼呼嚕嚕嘟嘟勤快懶惰。5教師完整講述故事傳說。6結(jié)合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。7教師小結(jié):透過這個故事傳說,告訴我們小朋友,嘟嘟是一個十分勤快的小豬,我們小朋友要向它學習,做一個勤快的好孩子,教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲,活動延伸:搜集有關(guān)勤快人的動作圖片,在區(qū)域中展示,大家分享并學習,讓幼兒學習做一個勤快人。中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計 中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計意圖篇六。、語言。“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。、小鴨、小貓的手偶各1個。,引發(fā)幼兒的興趣。介紹故事名稱,引導幼兒學說:高高興興上幼兒園。借助教學掛圖講述故事。講述過程中,教師可引導幼兒觀察小動物的表情,學習用“笑瞇瞇”。,通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,在講故事的過程中提問,注意引導幼兒重點學習使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。教師:誰起得特別早去上幼兒園?他的心情怎樣?教師:小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們怎么去的幼兒園?教師:小兔子是怎么上幼兒園?他臉上有什么表情?小鴨子是怎么走過來的?他臉上有什么表情?小貓是怎么上幼兒園的?他臉上有什么表情?,體驗角色的動作和語言。教師:如果你是小兔子,你會怎么上幼兒園?請你學一學小兔子上幼兒園的樣子好嗎?教師:如果你是小鴨子,你該怎么上幼兒園?請你學一學小鴨子好嗎?教師:如果你是小花貓,你該怎么上幼兒園?我們一起學一學小花貓好嗎?請幼兒一起模仿故事中三個好朋友高高興興上幼兒園的樣子。教師再次有感情地朗讀故事。幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應情節(jié)模仿動物的叫聲、動作和表情。中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計 中班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計意圖篇七學習兒歌,幼兒能有感情地朗誦兒歌。培養(yǎng)幼兒大膽地想象及語言表述能力。幼兒能進行簡單的創(chuàng)編。電腦、投影儀、課件一、播放課件,聽下雨的聲音,組織幼兒展開討論,引出主題。說說你聽見了什么?你見過雨嗎?雨落下來是什么聲音?雨會落在什么地方?二、看看說說,學習兒歌。教師操作課件,幼兒觀察,引導幼兒大膽想象并講述畫面內(nèi)容,學習兒歌。出示花園場景,引導幼兒觀察并講述。提問:(1)這是什么地方?
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