【正文】 空位，我們一起拿到班級讓其他小朋友也來畫畫你們，讓大四班所有的小朋友都畫到畢業(yè)照里，好不好?還記得自己剛踏上幼師的工作崗位時，常常聽到經(jīng)驗教師對我們的集體教學(xué)活動的建議就是關(guān)于師幼互動，新教師在師幼互動方面比較薄弱。(幫助孩子提升一些認(rèn)識。當(dāng)幼兒因互動中存在理解上的誤差而猜不出來時，教師要采用鼓勵和正面引導(dǎo)的方法：（1）及時公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式。展示板：前面貼有五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）；后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動物卡片。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。于是，我設(shè)計了學(xué)習(xí)活動“猜動物”。教學(xué)策略：當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的方法時，教師可鼓勵其他幼兒幫助這名幼兒。1．大膽說說自己的朋友，體會同伴間的友誼和離別的情感。誰也忘不了誰?；貞?yīng)：是的，大班的我已經(jīng)長大了許多，能夠幫助弟弟妹妹也是一件快樂的事情?？匆姾?。如在這次的活動中，特別是在欣賞照片之后的交流環(huán)節(jié)，我都根據(jù)幼兒的回答進行簡單總結(jié)，重點是幫助幼兒提升一定的知識經(jīng)驗。每個小朋友畫一個你的好朋友的像。主要提問：這次要增加難度了，請想一種卡片上沒有的動物，然后想辦法讓大家猜出來，行不行呀？【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后?！浚ǘ┙榻B玩法：讓幼兒從五個動物中選定一個自己喜歡的動物，不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出是什么動物。通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。社會領(lǐng)域活動方案小班 社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計原則(13篇)社會領(lǐng)域活動方案小班 社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計原則(13篇)確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。主要提問：想一想，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動物呢？你還有其他方法讓大家來猜嗎？猜動物的小朋友，你們知道他（她）選的是什么動物嗎？【設(shè)計意圖：選擇這五個動物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征，如幼兒會用“汪汪汪”的叫聲來表征狗；雙手在頭頂做成“耳朵”狀，用一蹦一跳的動作來表征兔子；用單腿在前的跑的動作表征馬。有的幼兒喜歡或了解的動物卡片上沒有，通過延伸游戲能進一步滿足幼兒的個體需要，以及創(chuàng)造各種表征方式。(2)教師引導(dǎo)