【正文】 流”的理解。二、小結(jié)：我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。三、分組活動：老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)第四組：電動釣魚(六人玩)第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法?；顒咏Y(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖 中班的社會領(lǐng)域活動方案篇十八【活動目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動及社會活動的積極性。鍛煉幼兒的動手能力，感悟勞動中存在很多智慧。感受勞動帶來的快樂和對美的創(chuàng)造力。【活動準(zhǔn)備】扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。【活動過程】活動導(dǎo)入。情景表演：發(fā)愁的奶奶(由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：哎!今天奶奶我要請許多客人來家里吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀!誰來幫助我?)提問：小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀?小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好?活動展開。(1)、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?(2)、示范表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)?(3)、幼兒操作，教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做。(4)、觀看錄像，集體評價。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時互相欣賞、互相評價。小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理?；顒咏Y(jié)束老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個大忙，并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請他們說出品嘗后的感覺?！净顒友由臁繛榱俗尭嗟娜朔窒碜约旱膭趧映晒?，請小朋友端著盤子到其它班級，請更多的小朋友品嘗，大家一起感受勞動帶來的快樂!中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖 中班的社會領(lǐng)域活動方案篇十九活動目標(biāo)：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。探索合作的方法，感受合作帶來的樂趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。體會集體合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：小電影《合作力量大》各種各樣合作的視頻、單人視頻。各色吸管若干、畫好輪廓的白板紙、雙面膠、小框、剪刀若干?；顒舆^程：以電影《合作力量大》引入活動，幫助幼兒理解合作的意義。教師拿電影主角巧虎的手偶出現(xiàn)，引起幼兒興趣，以巧虎的口氣問小朋友：“大家好，真高興認(rèn)識你們，我給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于我的電影，你們想看嗎?看的時候要認(rèn)真哦，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!”看完提問：“電影的名字叫什么?你在電影里看到合作了嗎?合作在哪里?”教師引導(dǎo)幼兒說出電影中的合作!幼兒討論，個別回答教師總結(jié)：合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的更快、更好，而且更容易成功!知道什么是合作①、幼兒討論教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢?合作是什么?②、教師總結(jié)：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情。找出視頻中那些是合作，了解合作的形式有很多。①、看視頻，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是看完視頻，教師出示視頻中的主要畫面，把它們縮到一張中，方便幼兒觀看，把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。②、幼兒說一說自己合作過的事情幼兒體驗：合作吸管畫幼兒在肚子做過吸管畫的基礎(chǔ)上完成此環(huán)節(jié)①、幼兒在合作前先進(jìn)行小組商量、分工。今天我們就來合作吸管畫，上次在班里小朋友自己來做過吸管畫，每個人就做了一個小小的圖案，卻用了非常長的時間，對嗎?今天我們就來試試合作的力量，老師給小朋友準(zhǔn)備了一大幅圖案，請6個小朋友為一組，合作完成吸管畫，好嗎?我們怎樣才能合作的更好呢?在合作前應(yīng)該先干什么?(幼兒討論：先商量、分工)教師提問，引導(dǎo)幼兒說出商量、分工。②、幼兒合作完成吸管畫，教師巡回指導(dǎo)③、展示作品，并介紹自己小組的分工合作④、比較個人完成與合作完成的速度，體驗合作的樂趣，合作的力量教師提問：“小朋友合作做吸管畫比自己做怎樣?和大家一起合作出這么美的畫，你們開心吧?合作真神奇啊，讓我們以后多與別人合作吧!合作表演《拉拉勾》結(jié)束活動請找一個好朋友來合作表演《拉拉勾》中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖 中班的社會領(lǐng)域活動方案篇二十活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動過程：(一)出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識?；顒犹攸c：a、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興?b、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ?c、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。)d、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)e、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)f、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。)g、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。)h、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?活動的注意事項：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)好，我們背上書包，整理好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇敢，_已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。鼓勵語：看_多棒呀，走這么長路還這么有精神。鼓勵語：看_自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒!(三)在公園：我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小朋友累不累?(走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎?沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒!)進(jìn)入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。二人三足游戲：a、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達(dá)頂峰的一隊為勝。b、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)c、沒走好摔了怎么辦?(站起來再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。)好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。d、幼兒游戲：游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。e、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣?(很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服，堅持到底。)吃午點。自由活動。(游樂場)鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。(四)回園：回園討論：a、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?對!走回去。為什么不坐車回去呢?為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?(我們要鍛煉自己，努力克服困難。)b、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。準(zhǔn)備出發(fā)。路上：及時發(fā)現(xiàn)，鼓勵不怕困難的孩子。a、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看_多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。b、能走到這兒已經(jīng)很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。c、看_多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。_也很好，都累了，還堅持自己背書包。到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。老師為你們鼓掌。你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。