20xx年小班社會領(lǐng)域活動方案及反思小班社會領(lǐng)域活動計劃(15篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:29本頁面
【正文】 我們小朋友也要學會守秩序。如果不守秩序會怎樣呢?想一想：如果做操時，不排隊會怎樣?如果大家同時都想上廁所，大家不排隊都涌進廁所會怎樣?如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊，大家隨便在馬路上行走又會怎樣?，如果大家都能守秩序又會怎樣呢?，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗，例如到銀行、超市結(jié)算，去麥當老用餐的時候等。《我排在后面》。教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，是生共同閱讀畫面。小班社會領(lǐng)域活動方案及反思 小班社會領(lǐng)域活動計劃篇十二活動目標：懂得食物的味道有酸甜苦辣。通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。培養(yǎng)幼兒對家長協(xié)作的精神。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料?；顒舆^程：介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)學唱“酸甜苦辣”歌。介紹簡單的水果拼盤的制作。請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”品嘗“紅色食物”記錄卡活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。小班社會領(lǐng)域活動方案及反思 小班社會領(lǐng)域活動計劃篇十三活動目標培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?；顒訙蕚淝榫氨硌荨靶∶髟诩摇庇變翰僮鞑牧希骸澳銜趺崔k?”活動過程引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法?2利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦?小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦?讓幼兒看情景表演(二)，學會家里突然來了陌生人的處理方法。你認為小明這樣做對嗎?如果你一個人在家里，一個泥不認識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。小班社會領(lǐng)域活動方案及反思 小班社會領(lǐng)域活動計劃篇十四活動目標：感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。初步認識廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌航處熓孪扰c廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。幼兒已學習兒歌《炊事員》?；顒舆^程：幼兒閱讀食譜。教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問：(1)看看我們每天都吃些什么?(2)這些好吃的食物是誰做出來的?(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。指導語：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?幼兒嘗嘗飯菜。教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導幼兒說出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。小班社會領(lǐng)域活動方案及反思 小班社會領(lǐng)域活動計劃篇十五設(shè)計意圖：針對小班幼兒自我保護意識薄弱的特點，我選擇了這次活動對幼兒實施自我保護教育。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，引導幼兒辨別一些行為安全與否。強化和鞏固日常生活中幼兒自我安全保護意識和行為，為奠定良好的習慣打基礎(chǔ)?；顒用Q：社會活動內(nèi)容：《我是安全小寶貝》活動目標。、安全的行為，了解一些基本自我保護常識。活動重點：初步辨別日常生活中一些行為安全與否?；顒与y點：知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本自我保護常識?；顒訙蕚?安全教育視頻(上下樓梯)，示范用圖片，操作單，笑臉貼紙若干?；顒舆^程:，引出安全話題。談話：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀?師小結(jié)：所以，我們坐小椅子的時候要記住小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險，身體不要向后仰，安全坐好最重要。在幼兒園里還有哪些危險的事情啊?，了解怎樣安全上下樓梯。師：今天老師請來了一個小客人：米卡，他今天來是要讓小朋友遠離危險，告訴我們怎樣才能做個安全小寶貝，找找誰是安全小寶貝，我們一起來看一看米卡的故事吧。播放安全教育視頻。小結(jié)：上下樓梯要扶好欄桿，慢慢走，不能推也不能擠?？磮D片，了解安全行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝?圖二：聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的安全小寶貝。，辨別安全行為，愿意做個安全小寶貝。師：剛才米卡告訴我們該怎么做才是安全小寶貝，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。在做的對的小朋友圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片上貼上笑臉。操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險，應(yīng)該怎么做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!。我們都是安全小寶貝。教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。上下樓梯不推擠，排隊慢行靠右走。小椅子不翹起，端端正正最漂亮。玩玩具不爭搶，大家一起來分享。戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈。
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