20xx年小班音樂教案小班音樂教案打電話(8篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:11本頁面
【正文】 兒自由探索模仿。第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。它走路什么樣子？請幼兒模仿。小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞根據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鹿走路跳跳跳）的動作。（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鴨子走路搖搖搖）的動作。（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小烏龜走路爬爬爬）的動作。（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小花貓走路靜悄悄）的動作。寶寶們聽得很認真，說的很棒！學(xué)的也很好?，F(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒帶頭飾分角色表演。先請4個小朋友個別表演。集體發(fā)頭飾分組表演。以情景表演的形式扮演動物寶寶回家寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧！(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注重社會領(lǐng)域的常規(guī)培養(yǎng)。)小班音樂教案 小班音樂教案打電話篇八認真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn)，體驗游戲的樂趣。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。小貓胸飾人手一個，獅子頭飾一個。一、幼兒欣賞兩段音樂。聽小貓的音樂。“今天老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？”“你們聽了這段音樂有什么感覺？”聽獅子的音樂?！袄蠋熯€有一段音樂讓小朋友聽聽看?！薄奥犃诉@段音樂又有什么感覺呢？”二、故事引出?！袄蠋熯€帶來了一個故事：森林里住著一大群小貓，它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開開心心地生活著。另外，森林里還住著一只大獅子……”再次聽音樂?！澳阌X得哪句是表現(xiàn)小貓的？哪句是表現(xiàn)獅子的？為什么？”模仿小貓的動作和獅子的動作?！澳俏覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”“獅子又會是什么樣子的呢？”跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作。三、游戲《小貓和獅子》繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的，因為這只獅子非常的兇猛，肚子餓的時候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪?！苯淮螒蛞?guī)則：聽貓的音樂時，模仿小貓的動作自由表現(xiàn)；當(dāng)聽到獅子的音樂時，小貓靜止不動，變成石頭，獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。游戲數(shù)遍。本課《小貓和獅子》是一堂樂曲欣賞課，有別于其他的樂曲教學(xué)活動。由于中班幼兒聽辨音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細微變化。因此本課就需要幼兒會傾聽，了解樂曲的名稱和特點，、快慢、輕重的變化。通過幼兒熟知的兩種不同類型動物形象（一種柔和，一種威武），來對應(yīng)感受樂曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂曲是代表小貓，而低沉的樂曲是代表獅子。而這些體驗強調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗獲得的，不是老師間接知識的傳授。
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