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20xx年小班游戲教案小班音樂游戲教案(八篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 06:32本頁(yè)面
  

【正文】 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。 寶貝們,我們來(lái)學(xué)xxx的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來(lái)了,你們?cè)撛趺崔k呢?怎么拖,才能不讓紙球跑出來(lái)呢? 寶貝們?cè)囈辉嚒?幼兒練習(xí)拖物走。 寶貝們,今天玩得開心吧。本次活動(dòng),把幼兒生活中熟悉的物體運(yùn)用到游戲中來(lái),幼兒感到親切不陌生,能主動(dòng)積極,很樂意參加此活動(dòng);幼兒在玩的過(guò)程中,不斷探索和發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新出多種玩法,老師和幼兒一起游戲并給予一些建議,幼兒非常開心;在活動(dòng)中,幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇七(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分出示小樹,引出游戲。師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。老師交代游戲規(guī)則師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)?!边@時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!”說(shuō)完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。教師提要求師:(1)扶樹的`小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。開始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇八能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。塑料車輪皮球小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力穿過(guò)樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
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