【正文】 你們認識他們嗎？總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。（老師用腳控制節(jié)奏，變、走）師：哇，門打開啦，恭喜你們！我們繼續(xù)往前走，來到了第二道門。（第二遍：感知停止）師：哪里特別呀，音樂中有一些地方停止了，我們就要停下來。體驗闖關(guān)尋寶的樂趣。輕快的音樂伴奏磁帶。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。三、結(jié)束部分1 “小小的船”，放松動作。（2）“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。3 體驗和大家共同活動的快樂?！比缓笪议_始與幼兒進行游戲，我發(fā)現(xiàn)了平時的積累還是比較重要的，還要時刻幫助幼兒 拓展一些知識，豐富幼兒的知識面。5．游戲《動物汽車》老師放“開汽車”音樂①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇一1．正確說出小動物名稱，準確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，能協(xié)調(diào)模仿小動物動作。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4．游戲兒歌《可愛的小動物》④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。②可請12名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞。由此引發(fā)了我的思考?；顒舆^程一、開始部分1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。（3）“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。3 體育游戲中，美育緊相融。要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。師：聽說，森林里有一個神秘的寶盒，里面有很多寶貝。過第一道門，探索四肢落地的可能性師：這個就是我們的尋寶路線，你們看到寶盒了嗎？寶盒里肯定有很多寶貝，那我們要從哪里出發(fā)呀？（小紅旗）接著怎么走呢，誰愿意來幫我們指指路線。師：可以哪兩肢落地呢？有沒有不同的方法？（教師用集體看、孩子示范、學(xué)一學(xué)、語言提示等方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落地的方法。介紹幾條不同的路。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓樱銈儦g迎它參加嗎？ 紙框和紙球怎么玩游戲呢？ 寶貝們，去玩一玩。本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。（跳躍運動）（二）基本部分出示小樹，引出游戲?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“xx，請你來護樹。分組進行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與