【正文】 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。2 練習(xí)滾動。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇三幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。小動物們要去尋找這個寶盒，你們想不想去?。吭趯毜穆飞线€有一段音樂伴隨我們，我們一起來聽一聽。（很多小動物很厲害哦，能快速反應(yīng)）3次師：現(xiàn)在我們來表演給第二道門看吧，魔法門魔法門，誰是最厲害的小動物，請你看好咯。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。 幼兒練習(xí)拖物走。 幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。過第二道門，探索兩肢落地的可能性師：第二道魔法門會說什么呢？仔細(xì)聽。ppt、寶藏盒子。2 教育無痕跡，目標(biāo)在心中。師:“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。我在活動結(jié)束之后，感到很熱，因為開汽車是要圍著教室跑一圈的，孩子們參加的機(jī)會沒有很多，也不是所有的孩子都參與了，所以有的寶寶感到有些的失落，沒有來坐到小汽車，于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來坐我的小汽車，然后一起開回來，果然，這個環(huán)節(jié)滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求，他們高興的笛笛開小汽車。① 教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。3．學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守規(guī)則。小動物問：“誰來做？”司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒訙?zhǔn)備長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。動作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來哦！師：現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦，你們會嗎？出發(fā)吧。談話：介紹各種不同的玩法。 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇八能夠參與小肌肉操作運動會手腳協(xié)調(diào)的曲線走在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時，練習(xí)滾球。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。 老師和幼兒一起玩一玩。要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。（請一位孩子上來指路線）師：想要拿到這個寶盒，得走過三道門。教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。2 乘船回家，自然結(jié)束。2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長