【正文】 作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。2 練習(xí)滾動(dòng)。小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇三幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。小動(dòng)物們要去尋找這個(gè)寶盒，你們想不想去啊？在尋寶的路上還有一段音樂(lè)伴隨我們，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（很多小動(dòng)物很厲害哦，能快速反應(yīng)）3次師：現(xiàn)在我們來(lái)表演給第二道門(mén)看吧，魔法門(mén)魔法門(mén)，誰(shuí)是最厲害的小動(dòng)物，請(qǐng)你看好咯。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。 幼兒練習(xí)拖物走。 幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。過(guò)第二道門(mén)，探索兩肢落地的可能性師：第二道魔法門(mén)會(huì)說(shuō)什么呢？仔細(xì)聽(tīng)。ppt、寶藏盒子。2 教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中。師:“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧。我在活動(dòng)結(jié)束之后，感到很熱，因?yàn)殚_(kāi)汽車(chē)是要圍著教室跑一圈的，孩子們參加的機(jī)會(huì)沒(méi)有很多，也不是所有的孩子都參與了，所以有的寶寶感到有些的失落，沒(méi)有來(lái)坐到小汽車(chē)，于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來(lái)坐我的小汽車(chē)，然后一起開(kāi)回來(lái)，果然，這個(gè)環(huán)節(jié)滿足了一些沒(méi)有游戲到的寶寶的需求，他們高興的笛笛開(kāi)小汽車(chē)。① 教師示范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。3．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守規(guī)則。小動(dòng)物問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做？”司機(jī)一人，被選中者必須說(shuō)，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車(chē)快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開(kāi)一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)?！比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。音樂(lè)停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎(jiǎng)勵(lì)。動(dòng)作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來(lái)哦！師：現(xiàn)在我們就聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂(lè)節(jié)奏一下一下走哦，你們會(huì)嗎？出發(fā)吧。談話：介紹各種不同的玩法。 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇八能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。 老師和幼兒一起玩一玩。要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。（請(qǐng)一位孩子上來(lái)指路線）師：想要拿到這個(gè)寶盒，得走過(guò)三道門(mén)。教師可提示幼兒嘗試用各種工具來(lái)進(jìn)行游戲。2 乘船回家，自然結(jié)束。2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)