最新幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案及反思(14篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:31本頁面
【正文】 個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說：我來豎著扭一扭。師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？幼：豎著跳扭扭舞的。師：它豎著跳的扭扭舞像什么？幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒（3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說：我來橫著扭一扭。師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？幼：藍(lán)色的。師：它是怎么跳扭扭舞的？幼：橫著跳扭扭舞的。師：它橫著跳的扭扭舞像什么？幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒回答）：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……），幼兒繪畫，教師巡視。（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會(huì)兒，你想請哪個(gè)油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。，交流點(diǎn)評幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。水果（香蕉、蘋果）。一、啟發(fā)幼兒觀察水果。小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧？有什么水果呢？我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求。注意保持桌面的整潔。筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體。要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。五、作品賞析。讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十三游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。 教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么? (帽子、船……)把三角形旁邊兩角向下折，這象什么? (小狗、小豬……)幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進(jìn)行添畫，將作品貼在畫紙上。手工作品欣賞?！毒V要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹。教師范圖《蘋果樹》幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。1蘋果呢？故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)教師講述故事，幼兒理解內(nèi)容。秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？教師小結(jié)：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。師幼示范了解畫法意圖：教師幼兒示范，了解蘋果的畫法第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。請幾個(gè)幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時(shí)糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。教師分發(fā)操作，請幼兒獨(dú)立畫畫。要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。意圖：展示作品，體驗(yàn)快樂。請幼兒把自己的作品貼到黑板上比比誰的蘋果畫的又大又圓。
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