20xx年幼兒園小班美術教案幼兒園小班美術教案(十六篇)-資料下載頁
2025-08-11 03:02本頁面
【正文】 的很可愛的。周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的。華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。四、幼兒操作在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)五、結束活動展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?鼓勵幼兒要愛護大熊貓。在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案篇十四了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。會運用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。趣味練習：各種面部表情彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部讓幼兒觀察表情圖鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。啟發(fā)幼兒想象高興時，大腦會是什么樣子呢?生氣時，大腦會是什么樣子呢?引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內心情感。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案篇十五教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。經(jīng)過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識本事和繪畫的興趣。，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）三、活動過程播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！講解示范。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。幼兒進行操作，教師巡回指導。每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。欣賞與評價。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案篇十六1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。3。會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友活動重點：學習畫大雨和小雨活動難點：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙（畫面上設計兩片大小不同的云）、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。一、導入活動，引起幼兒興趣。1。聽錄音，教師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比，有什么不一樣？（教師播放兩種聲音比較）引導幼兒注意傾聽。2。老師小結：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。二、教師范畫，幼兒徒手模仿。1。提問：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎？（看課件大雨小雨，讓幼兒形象地感知）2。老師邊總結邊示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大雨大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。三、幼兒繪畫，老師指導。1。用短線和長線畫小雨、大雨。教師邊畫邊說：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大于大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。2。老師提示語：一會兒大雨，一會兒小雨，雨下個不停。鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量每個地方都畫滿。四、展示幼兒作品，共同欣賞。提問：今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。嘩啦嘩啦，你最喜歡哪一張？
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